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2016-2017学年河北省保定市竞秀区九年级上学期期中物理...

更新时间:2024-07-12 浏览次数:429 类型:期中考试
阅卷人
得分
一、选择题(共19题)
阅卷人
得分
二、填空及简答题(共8题)
阅卷人
得分
三、作图实验题(共4题)
  • 28. (2017九上·竞秀期中)

    在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示.

    加热时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    a的温度/℃

    30

    34

    38

    42

    46

    b的温度/℃

    10

    18

    26

    34

    42

    1. (1) 实验中应量取质量的a、b两种液体,要完成该探究实验,除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和.然后分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较来判断吸热能力的强弱.

    2. (2) 通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为QaQb

    3. (3) 分析实验数据可知(填a或b)物质的吸热能力强.

    【知识点】
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  • 29. (2017九上·竞秀期中) 我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这个规律叫做电阻定律,用公式表示为R=ρ ,其中R,L,S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积.而ρ是反映材料导电性能的物理量,我们把它叫做材料的电阻率.材料电阻率的大小与什么有关?小红提出如下猜想:

    猜想1:电阻率与材料的长度有关;

    猜想2:电阻率与材料的横截面积有关;

    猜想3:电阻率与材料的种类有关.

    于是小红找来不同规格的导线进行测量,实验数据见表:

    实验序号

    材料

    长度L/m

    横截面积S/mm2

    电阻R/Ω

    电阻率ρ

    1

    1.0

    0.1

    0.17

    0.017

    2

    2.0

    0.1

    0.34

    0.017

    3

    1.0

    0.05

    0.34

    0.017

    4

    1.0

    0.1

    1.0

    0.1

    5

    镍铬合金

    1.0

    0.1

    11.0

    1.1

    1. (1) 分析比较实验序号1、2的数据,可以初步确定猜想1是(正确/错误)的.
    2. (2) 分析比较实验序号1、4、5的数据,可以初步确定猜想是正确的.
    3. (3) 根据表中的数据,如果要制作一个滑动变阻器,应选用材料作为电阻线圈,这是因为相同规格的这种材料电阻较(大/小),可以调节的阻值范围较大.
    4. (4) 根据表中的数据求出一段长10m,横截面积2mm2 的铁导线的电阻是Ω.
    5. (5) 我们知道导体的电阻还与温度有关,有的导体温度升高电阻增大,有的导体温度升高电阻反而减小.你认为,导体的电阻随温度变化,是因为       
      A . R=ρ 不成立 B . ρ发生变化 C . L发生变化 D . S发生变化.
    【知识点】
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  • 30. (2017九上·竞秀期中) 回答下列问题:
    1. (1) 设计电路.要求:L1和L2串联,电流表测L1的电流,电压表测L2两端的电压,滑动变阻器控制电路中的电流不超过0.5A.用铅笔线代替导线将图1中的元件连接起来.

    2. (2) 探究串联电路中的电压规律:在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小丽把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如图2所示:

      当分别把电压表连在图2中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关后测得的数据是:UAB=0,UBC=4.5V,UAC=4.5V,则故障可能是.故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了三组实验数据如下表:

      实验次数

      AB间电压U1/V

      BC间电压U2/V

      AC间电压U3/V

      1

      2.0

      2.5

      4.5

      2

      2.4

      2.1

      4.5

      3

      1.9

      2.6

      4.5

      分析两组实验数据,可得出:

      实验完成后,同组的小杨同学认为,每次操作都需要将电压表拆接至AB、BC、AC两端,太过繁琐,她认为只需进行两个简单的操作,如图2所示:①在测L2两端的电压时,只需将电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;②测总电压时,只需将电压表所接的A接点不动,只断开B接点,并改接到C接点上.聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定,他认为在进行操作①时,会出现的问题,而在进行操作②时,会出现的问题.

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  • 31. (2017九上·竞秀期中) 由于怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的早餐,妈妈总是很早就起床了.为了让妈妈多睡一会儿,小明就想找到一种让物体快速冷却的方法.为此小明进行了如下的探究.

    小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.如图1所示.

    实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表:

    时间/min

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    14

    16

    18

    甲的示数/℃

    70

    60

    53

    47

    42

    39

    37

    35

    34

    33

    乙的示数/℃

    70

    66

    61

    58

    55

    52

    50

    48

    46

    44

    1. (1) 对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?
    2. (2) 小明通过实验,得到的正确结论是什么?
    3. (3) 进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越的.小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来定量表示冷却的快慢程度,请你给物理量下个定义:叫做冷却速率.
    4. (4) 小明又仔细分析了冷却速度变小的原因,认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到的影响.
    5. (5) 根据(4)中的分析,小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处:①;②
    【知识点】
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阅卷人
得分
四、综合应用题(共1题)
  • 32. (2017九上·竞秀期中) 学校组织学生到狼牙山山脚下一农庄进行社会实践活动,小丽携带一个质量为1kg的合金锅、一台如图所示的便携式丁烷气炉(内置一瓶新的燃气,参数如表所示),爱探究的小丽通过手机上网查到便携式燃气炉的热效率为30%,丁烷气体的燃烧效率为90%,野炊地水的沸点为96℃,测出当地水的温度为26℃,[水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),锅的比热容为0.8×103J/(kg•℃)]

    品名

    便携式丁烷气炉

    质量

    1.88kg(不含气瓶)

    型号

    WZL﹣168﹣A

    尺寸

    343×284×113mm

    用途

    野外用

    点火方式

    电子点火

    使用燃气

    液化丁烷气

    燃气消耗量

    200g/h

    (最大火力时)

    气瓶规格(尺寸/容量)

    品名

    总质量

    净质量

    主要成分

    热值

    神州

    354g

    250g

    丁烷

    9×107J/kg

    1. (1) 完全燃烧0.3kg的丁烷气体可以放出多少J的热量?
    2. (2) 需多少J的热量,才能使合金锅内2kg的水温度升高60℃?
    3. (3) 如果燃气炉以最大火力工作,一瓶燃气最多能持续燃烧1.2h,这样能够把质量为多少kg的水烧开?(最后结果保留1位小数).
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试卷信息分值设置
题数:32
难度系数:0.6
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
二、填空及简答题
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
第Ⅱ卷 主观题
三、作图实验题
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
四、综合应用题
  • 32

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