当前位置: 初中物理 /粤沪版(2024) /八年级上册 /第二章 声音与环境 /2 我们怎样区分声音
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粤沪版物理八年级上册第2章第2节我们怎样区分声音同步检测卷

更新时间:2015-09-25 浏览次数:772 类型:同步测试
阅卷人
得分
一、选择题 (共15题)
阅卷人
得分
二、填空题 (共5题)
阅卷人
得分
三、实验题 (共3题)
  • 21.

    如图1所示,伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声。实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图2、3所示,则他得出的实验结论是:

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  • 22.

    如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化.这个实验用来探究声音的与振动的的关系.

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  • 23. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

    猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关

    猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关

    猜想三:琴弦发现声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关

    编号

    材料

    长度(cm)

    横截面积(mm2

    A

    60

    0.76

    B

    60

    0.89

    C

    60

    1.02

    D

    80

    0.76

    E

    80

    1.02

    F

    100

    0.76

    G

    80

    1.02

    H

    尼龙

    I

    尼龙

    100

    1.02

    为了验证上述猜想是否正确,他们找到了上表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

    1. (1) 为了验证猜想一,应选用编号为的琴弦进行实验。为了验证猜想二,应选用编号为的琴弦进行实验。
    2. (2) 表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
    3. (3) 随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:
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阅卷人
得分
四、简答题 (共2题)

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试卷信息分值设置
题数:25
难度系数:0.6
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
二、填空题
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
第Ⅱ卷 主观题
三、实验题
  • 21
  • 22
  • 23
四、简答题
  • 24
  • 25

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