操 作 | 分 析 | |
A | 用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满 | 因为CO2的密度比空气大 |
B | 取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热 | 目的是证明这两种可燃物的着火点不同 |
C | 蒸发操作时,要用玻璃棒不断搅拌 | 目的是为了加快水的蒸发 |
D | 木炭还原氧化铜时,加热用的酒精灯可加网罩,最好使用酒精喷灯 | 网罩的作用是使火焰集中并提高温度 |
A、认识物质俗名 | B、注意实验安全 |
①固体二氧化碳﹣干冰 ②氢氧化钙﹣熟石灰 ③氢氧化钠﹣纯碱 | ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②鉴别化学药品时可以品尝 ③危险实验配戴防护眼镜 |
C、合理利用资源 | D、健康生活方式 |
①随意大量使用塑料袋 ②过量使用农药,化肥提高农业产量 ③铜铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈 | ①平衡膳食,不偏食挑食 ②不购买食用过期食品 ③不过量引用碳酸饮料 |
(1)实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的原理是 (写化学方程式),可选用如图1的装置 (填序号)制CO2 . 设计B装置时使用仪器a的目的是 .
(2)在反应装置的残液中加入Na2CO3溶液,溶液pH变化如图2所示(提示:氯化钙溶液呈中性):a点时,溶液中的溶质的化学式是.bc段溶液pH一直为7的理由是 .滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是 .
如图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集.
(1)仪器①的名称是 , 若A装置内药品为Zn和稀盐酸,反应的方程式为 .
(2)B装置正放桌面,用于收集A生成的O2 , 则a接 (选填“b”或“c”);若B装满水,用于收集A生成的H2 , 则a接 (选填“b”或“c”).
(3)如果要制取和收集干燥的CO2 , 需要在A装置之后连接两个B装置,则在前一个B装置内加入的试剂是(选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”).
(1)氧炔焰是乙炔(C2H2)气体和氧气反应产生的高温火焰.乙炔气体属于 (填“有机物”或“无机物”).
(2)切割的舱底属于 (填“金属”或“合成”)材料.
(3)由于沉船燃料没有抽掉,切割可能导致起火,现场准备了灭火设施,可燃物燃烧的条件是 、 .
(4)二氧化碳能灭火是因为 .
A.不能燃烧,也不支持燃烧 B.能与水反应 C.密度比空气大 D.不能供给呼吸.
某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究.请你参与并回答:
实验一:探究影响硫燃烧剧烈程度的因素.
如图,分别将硫在空气和氧气中燃烧. ①硫在空气里燃烧的化学方程式为 ; ②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是. |
实
实验二:研究二氧化碳能否与氢氧化钠反应.
如图是小鹏同学设计的对比实验,用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则,她的理由是. |
实
实验三:探究影响物质溶解性的因素.
①小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验,发现B中固体可溶,A中几乎不溶,该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是; ②小明同学补充了如图C所示实验,他想探究的影响因素是 . |
某校化学兴趣小组同学探究发现:铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.请回答下列问题:
a.[提出问题]黑色固体是什么?
b.[猜想与假设]黑色固体可能是:Ⅰ.氧化铜Ⅱ.炭粉Ⅲ. .
c.[查阅资料]炭粉和氧化铜均为黑色固体.炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸.而氧化铜可与稀酸反应而溶解.
d.[设计实验方案]向试管中的黑色固体滴加足量的试剂为 (填序号)
(A.H2SO4 B.NaOH C.NaCl D.H2O),完成下列实验报告:
实验现象 | 实验结论 |
黑色固体全部溶解,溶液呈蓝色 | 猜想Ⅰ正确 |
| 猜想Ⅱ正确 |
| 猜想Ⅲ正确 |
如果猜想Ⅰ正确,猜想Ⅰ所发生反应的化学方程式为: .
探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应.
查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2 , H2O发生反应:Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 , 2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑
请回答下列问题:
装置E中收集到的气体是 填化学式),该气体还可以用下列图2装置中的 进行收集(填写字母序号).
为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分,该小组同学进行了如图3实验:
根据判断,反应后装置C硬质玻璃管中固体为 .