当前位置: 初中物理 /人教版(2024) /八年级上册 /第二章 声现象 /第2节 声音的特性
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人教版八年级物理上学期2.2声音的特性

更新时间:2020-08-03 浏览次数:231 类型:同步测试
阅卷人
得分
一、单选题(共7题;共14分)
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二、填空题(共7题;共17分)
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三、计算题(共1题;共6分)
阅卷人
得分
四、实验探究题(共3题;共22分)
  • 16. (2019八上·顺德月考)                 
    1. (1) 上课时王明把钢尺按课桌边上,每次改变钢尺伸出的长度,用相同的力度拨动钢尺,发现钢尺伸出的长度越短,钢尺振动得越,音调越。(如图甲所示)

    2. (2) 原来管乐器的音调跟空气柱有关,于是王明在实验室取了四支材料和厚度都相同的玻璃容器(如图乙所示),其中a,b高度、横截面积相等,b、c等高,b的横截面积比c的小。各量筒内装有如图乙所示的水。王明想要根据所听到的音调的高低来探究“气柱发声的频率与气柱某因素的关系”

       ①若探究“气柱发声的频率与气柱长度的关系”,应选容器(均填序号);

       ②若选择的量筒是b、c,则探究的是

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  • 17. (2019八上·樊城期中) 利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验:
    1. (1) 如图所示,用一只手将钢尺压在桌沿上,另一只手轻轻拨钢尺一端,听其响度;再用力拨动钢尺,这时钢尺的振幅变大,听到其响度(选填“变大”“变小”或“不变”),这说明响度与有关。
    2. (2) 拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。

      实验发现:①尺子伸出桌面的长度越长振动越,发出声音的音调越;②尺子伸出桌面的长度越短振动越,发出声音的音调越。由此可得出结论:音调的高低与有关。

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  • 18. (2019八上·高州期中) 在学习吉他演奏的过程中,小雨发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,对此他提出了各种猜想:

    猜想一:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

    猜想二:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

    猜想三:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;

    为了验证这些猜想,他们找来了一些材料,规格如下:

    编号

    材料

    长度l/cm

    横截面积s/mm2

    A

    金属丝

    60

    0.76

    B

    金属丝

    60

    0.89

    C

    金属丝

    80

    0.76

    D

    尼龙丝

    60

    0.76

    1. (1) 为了验证猜想一,应选用编号为的琴弦进行研究;
    2. (2) 为了验证猜想二,应选用编号为的琴弦进行研究;
    3. (3) 为了验证猜想三,应选用编号为的琴弦进行研究;
    4. (4) 小明在这个探究实验中,采用的研究方法是,弦乐器的音调与弦有关。
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试卷信息分值设置
分数:59分
题数:18
难度系数:0.72
第Ⅰ卷 客观题
一、单选题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
二、填空题
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
第Ⅱ卷 主观题
三、计算题
  • 15
四、实验探究题
  • 16
  • 17
  • 18

试题篮

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