当前位置: 初中科学 /华师大版(2024) /八年级上册 /第1章 运动和力 /5 二力平衡的条件
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华师大版八上科学单元同步训练卷九(第九单元二力平衡)

更新时间:2017-04-18 浏览次数:838 类型:同步测试
阅卷人
得分
一、选择题(共20题)
  • 1. 静止在水平桌面上的文具盒,受到的平衡力是(  )

    A . 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 B . 文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力 C . 文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力 D . 文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力
    【知识点】
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  • 2. 如图所示,各物体受到的两个力中彼此平衡的是(  )

    A . B . C . D .
    【知识点】
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  • 3.

    如图所示,用水平力推静止在水平地面上的大木箱,没推动。则木箱受到的(  )

    A . 推力小于摩擦力 B . 推力和摩擦力大小相等 C . 推力大于摩擦力 D . 推力和摩擦力方向相同
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  • 4.

    用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法中正确的是(  )

    A . 测力计对本块的拉力和木块拉测力计的力是一对平衡力 B . 木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 C . 水平面对木块的摩擦力和木块拉测力计的力是一对平衡力 D . 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力
    【知识点】
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  • 5.

    一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,则关于人的受力分析的叙述中,下列正确的是(  )

    A . 人受到重力,竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力 B . 人受到重力,竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力 C . 人受到重力,竖直向上的支持力 D . 人受到重力,竖直向上的支持力,电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
    【知识点】
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  • 6.

    如图表示一个人站在匀速上升的电梯上,下列分析正确的是(  )

    A . 电梯上升过程中,人的动能转化为重力势能 B . 电梯上升过程中,人的机械能不断增大 C . 电梯上升过程中,电梯对人的支持力做功为零 D . 人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力
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  • 7.

    如图所示,当你手握饮料罐时,手和罐都在空中静止。属于平衡力的是(  )

    A . 手对罐的压力与罐对手的压力 B . 罐受到的重力与手对罐的压力 C . 罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D . 罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力
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  • 8.

    有甲、乙两个物体,在力的作用下做水平直线运动,其速度时间图像如图所示。由图可知,两个物体运动过程中水平方向上的受力情况是(  )

    A . 两物体都受平衡力作用 B . 两物体都受不平衡力作用 C . 甲受平衡力作用,乙受不平衡力作用 D . 甲受不平衡力作用,乙受平衡力作用
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  • 9.

    如图所示,一长方体木块置于同一粗糙水平面上,甲图中竖放,乙图中平放,丙图中平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分别为F、F、F丙.则下列关系正确的是(  )

    A . F<F<F B . F>F>F     C . F<F=F D . F=F<F
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  • 10.

    一辆汽车在水平公路上匀速行驶,下列与其相关的各对力中,属于平衡力的是(  )

    A . 汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力 B . 汽车受到的牵引力和汽车受到的重力 C . 汽车受到的重力和汽车对路面的压力 D . 汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力
    【知识点】
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  • 11.

    如图甲所示,纸带穿过打点计时器(每隔一定时间在纸带上打下一个点)与一木块左端相连,木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面(纸面)向右运动时,就能在纸带上打出一系列的点.图乙中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带,与其对应的测力计的示数分别为F1、F2 , 木块运动的速度分别为v1、v2 , 那么(  )


    A . F1<F2 , v1<v2 B . F1=F2 , v1<v2 C . F1=F2 , v1>v2 D . F1>F2 , v1>v2
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  • 12.

    如图所示,一个工件随着传送带一起匀速向右运动,这时工件(  )

    A . 受到向右的摩擦力 B . 受到向左的摩擦力 C . 只受摩擦力的作用 D . 不受摩擦力的作用
    【知识点】
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  • 13.

    如图所示:物体乙放在水平地面上,在物体乙上再放一物体甲,当用水平向右的拉力F拉甲物体时,甲、乙两物体均保持静止,那么乙物体受到的力的个数为(  )

    A . 5个 B . 3个 C . 4个 D . 2个
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  • 14. 下列运动过程中,处于平衡状态的物体是(  )

    A . 在空中自由下落的苹果                   B . 竖直向上抛出的石子 C . 沿光滑斜坡滚动的小球                  D . 在空中匀速直线下降的跳伞运动员
    【知识点】
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  • 15. 电灯通过电线挂在天花板上,与电灯受到的重力平衡的力是(  )

    A . 天花板对电线的拉力 B . 电线对天花板的拉力 C . 电线对电灯的拉力 D . 电灯对电线的拉力
    【知识点】
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  • 16. 关于平衡力,下列说法中正确的是(  )

    A . 物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B . 作用在物体上的两个力三要素完全相同,则两个力一定是平衡力 C . 物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力 D . 运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
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  • 17.

    如图所示,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是(  )

    A . P对弹簧测力计的拉力大小为G B . P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G C . P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为G D . 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小分别均为2G
    【知识点】
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  • 18.

    图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是(  )

    A . 为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面 B . 为使实验效果明显,应选用质量较大的小车 C . 调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小 D . 将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置
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  • 19.

    在“探究二力平衡的条件”实验中,小明用如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码。下列说法错误的是(  )

    A . 选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力 B . 探究两个力大小关系时,应观察细线两端所挂钩码的个数 C . 探究两个平衡力是否在同一条直线上时可旋转小卡片,松手后观察小卡片是否平衡 D . 滑轮在实验中的作用是省力
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  • 20.

    如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A,B一起作匀速直线运动;如图乙所示,将A,B紧靠着放在同一水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动,则推力F2(  )

    A . 小于12N B . 大于12N C . 等于12N D . 无法判断
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阅卷人
得分
二、简答题(共8题)
阅卷人
得分
三、分析、探究题(共2题)
  • 29. 在探究“二力平衡的条件”的实验中:
    1. (1) 装置如图所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中,小车应该处于状态。

    2. (2) 通过调整来改变F1和F2的大小。
    3. (3) 保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将
    4. (4) 本实验操作简单方便,但最大的缺陷是
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  • 30. 如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

    1. (1) 小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 , 并通过调整来改变拉力的大小。
    2. (2) 片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究
    3. (3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图所示情况下,小华下一步的操作是
    4. (4) 在探究二力平衡条件时,最好最后验证_________
      A . 不在同一直线上的二力能否平衡 B . 不在同一物体上的二力能否平衡 C . 大小不等的二力能否平衡 D . 方向不相反的二力能否平衡
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试卷信息分值设置
题数:30
难度系数:0.57
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
二、简答题
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
第Ⅱ卷 主观题
三、分析、探究题
  • 29
  • 30

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