当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /七年级下册 /第1章 代代相传的生命 /第6节 细菌和真菌的繁殖
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浙教版科学七下第一章第6节细菌和真菌的繁殖(基础巩固)

更新时间:2021-04-06 浏览次数:118 类型:同步测试
阅卷人
得分
一、单选题(共15题;共30分)
阅卷人
得分
二、填空题(共7题;共31分)
  • 16. (2019七下·温州月考) “春见耙耙柑”保存不当,其表面会出现绿色菌体——青霉菌。
    1. (1) 青霉菌属于真核生物,它与细菌的结合差异主要体现在青霉菌具有
    2. (2) 某同学从发霉的耙耙柑上提取到青霉菌,放在无营养物质的培养皿中,在适宜的环境中培养,较长时间后观察,发现青霉菌死亡,其原因是
    【知识点】
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  • 17. 使肉发臭的是一种单细胞生物,它属于(选填“细菌”或“真菌”,下同),使面包发霉的是一种霉菌,霉菌属于,我们平时吃的蘑菇、香菇、木耳,都是大型
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  • 18. (2020七下·吴兴期末) 如图所示,是一种木腐食用菌——猴头菇,因形似猴头而得名,是一种珍贵的食材。现代医学陆续证明猴头菇还有良好的药用价值,可用于治疗消化不良、胃溃疡等疾病。

     

    1. (1) 猴头菇作为一种食用菌,和蘑菇一样也是利用进行繁殖。
    2. (2) 引起胃溃疡常见的原因之一是感染幽门螺杆菌。从细胞结构上看,幽门螺杆菌细胞与猴头菇细胞的区别是:幽门螺杆菌没有
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  • 19. (2020七下·温州期中)   2019年8月, 中央圣马丁大学的Rosie Broadhead提出创意:用活的细菌来“编织衣服”,以带来一些特别的效果,比如说减轻狐臭……活细菌能被汗液激活,对有害的细菌进行控制,不但能减少诸如狐臭之类的异味,还能改善皮肤的免疫系统。
    1. (1) 细菌没有成形的细胞核,属于生物。
    2. (2) 该生物是通过进行繁殖的,这种生殖方式属于(选填“有性”或“无性”)生殖。
    【知识点】
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  • 20. (2020七下·丽水期中) 香菇,又名香蕈,是我国久负盛名的珍贵食用菌。我国栽培香菇约有800年历史,是世界上栽培香菇最早的国家。
    1. (1) 香菇这种大型食用菌在电子显微镜下可以看到的细胞核。
    2. (2) 将香菇的菌盖平放在白纸上,让菌褶向下,盖上倒扣的玻璃杯。隔两三天后揭开玻璃杯,拿起香菇,在白纸上可以看到采集到的,香菇靠它实现快速繁殖。
    【知识点】
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  • 21. (2020九上·黄岩期末) 鉴洋湖湿地公园位于黄岩院桥,公园内生态良好,生物种类繁多,人称“黄岩的沙家浜”。
    1. (1) 公园内的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是
    2. (2) 为了更好地了解公园内各种生物间的关系,工作人员对各类动物进行了解剖分析,发现各类动物的消化道内容物如下表(“√表示有此类残骸)。根据表格,写出野猫得到能量最多的食物链

      动物灯群

      消化道内容物

      植物

      蝗虫

      鱼类

      鸟类

      蝗虫

      鱼类

      鸟类

      野猫

    3. (3) 公园为了改善水系景观,清除了多种野生植物,扩大荷花等几种观赏植物的种植面积,此举。(选填“会增强”、“会减弱”或“不会影响”)该生态系统的自动调节能力
    4. (4) 在该湿地生态系统中,蛙和鸟类可能的关系是     
      A . 共生 B . 寄生 C . 竞争 D . 捕食
  • 22. (2019七下·嘉兴期末) 与真菌相比,细菌在细胞结构上最大的不同是。由于细菌和真菌细胞内没有叶绿体,一般要依赖现成的生活。
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阅卷人
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三、解答题(共2题;共6分)
  • 23. (2019·宁波模拟) 宁波属亚热带季风气候,盛产多种特色水果,如奉化水蜜桃、宁海白枇杷等,汁多而味甜,富含各类矿物质和维生素。
    1. (1) 吃水果时流出的甜汁主要来自于水果细胞的。(填细胞结构名称)
    2. (2) 这些水果富含糖类等营养物质,糖类主要在消化系统的中被消化和吸收。(填器官名称)
    3. (3) 果农摘下水果后,通常将水果低温储藏,目的是为了减弱水果的作用,延长水果保鲜期。
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  • 24. (2019·江北模拟) 毛豆腐是汉族的传统名菜,在制作过程中,通过以人工发酵的方法,给白坯接种霉菌,不久之后就会长出白色茸毛。由于豆腐通过发酵,使其中植物蛋白转化成多种氨基酸,所以烹饪后味特鲜。

    1. (1) 制作毛豆腐所用的霉菌与细菌在细胞结构上最大的区别是
    2. (2) 毛豆腐富含蛋白质和氨基酸,主要在消化系统的 (填器官名称)中被吸收。
    3. (3) 白坯上长出的白色茸毛即为霉菌的菌丝,霉菌可以通过产生大量的来繁殖后代。
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阅卷人
得分
四、实验探究题(共6题;共30分)
  • 25. 为了探究“肉汤变质的原因”,某兴趣小组的同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好且用酒精灯加热至肉汤沸腾15min,然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中。三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析:

    1. (1) 实验中将肉汤煮沸的目的是
    2. (2) 乙装置中的肉汤未变质的原因是    
      A . 室温保持在25℃ B . 弯管阻挡了细菌进入肉汤中 C . 选用的肉比甲的好 D . 没有空气进入乙试管内
    3. (3) 这个实验说明了肉汤变质的原因是
    4. (4) 甲、丙组对照实验中控制的变量是
    5. (5) 丙装置中的肉汤仍未变质的原因是
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  • 26. 为了验证“细菌对动植物遗体的分解作用”,某探究小组各抒己见,提出了三种实验方案(如表)。请分析作答:

    方案

    甲组处理

    乙组处理

    备注

    放在无菌条件下

    暴露在空气中

    1.将同一树种的落叶均分为甲、乙两组

    2.实验中滴加蒸馏水使树叶保持潮湿

    灭菌后放在无菌条件下

    暴露在空气中

    灭菌后放在无菌条件下

    灭菌后接种细菌并放在无菌条件下

    1. (1) 为什么要用相同的树叶?
    2. (2) 为什么要使树叶保持潮湿并只能滴加蒸馏水?
    3. (3) 表中哪个方案更能说明问题?;该方案中的对照组是(选填“甲”或“乙”)。
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  • 27. (2022七下·上城期中) 大蒜是很好的营养品,它的营养价值高于人参。通常人们还认为大蒜可以杀菌,针对这种说法,某科学兴趣小组利用大肠杆菌(一种人和动物肠道中的正常寄居细菌),在无菌环境下进行了如下探究实验,请分析回答:

    1. (1) 取大小相等的6张滤纸片,其中4片浸泡于大蒜汁中,另外2片浸泡于无菌水中。他们选用“无菌水”浸泡的目的是
    2. (2) 然后在涂有大肠杆菌的培养基上,依次放置4片浸有大蒜汁的滤纸片和2片浸有无菌水的滤纸片,将培养基置于37℃恒温环境中培养。你认为温度选择37℃的原因是
    3. (3) 培养24小时后,培养结果如图所示,实验小组据此得出结论:
    4. (4) 根据这个结论,你可以提出什么饮食方面的建议?
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  • 28. (2019七下·南浔期末) 甘草是一种比较常见的中药,资料显示甘草中的药物成分对细菌生长起抑制作用。而这些药物成分易溶于酒精当中。某学习小组的同学,设计了以下实验探究“不同溶质质量分数的甘草酒精浸出液对细菌生长的抑制作用”。

    ⒈选用一定量的甘草,将其干燥粉碎后加入酒精,在室温下浸泡三天,过滤,得到甘草酒精浸出液,并配制质量分数分别为1%,2%,4%,8%的甘草酒精浸出液。

    ⒉取5个相同的灭菌后的培养皿,编号后放入相同体积和浓度的大肠杆菌培养基。然后在1号培养皿中滴入0.1mL的   待填   , 在其余四个培养皿中分别滴入0.1mL的不同质量分数的甘草酒精浸出液。加盖后将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。结果记录如下:

    培养皿编号

    1

    2

    3

    4

    5

    甘草酒精浸出液的质量分数

    0

    1%

    2%

    4%

    8%

    抑菌圈的直径(mm)

    0

    2.88

    6.08

    6.05

    6.06

    根据以上实验,请回答:

    1. (1) 实验中是通过观察来说明甘草的抑菌作用。
    2. (2) 设置第1组实验是为了与后面几组形成对照,应该在1号培养皿中滴入0.1mL的。(选填“清水”或“酒精”)
    3. (3) 实验得出的初步结论是
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  • 29. (2019七下·绍兴期中) 某班同学做“硬币上有细菌和真菌吗?”的探究实验,甲、乙两组试验步骤如下表:

    甲组

    乙组

    1

    取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签

    取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)

    2

    用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严,②号培养皿不做处理

    用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严

    3

    ①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致

    把培养皿放在室内温暖环境下培养

    4

    每天观察一次,做好记录

    每天观察一次,做好记录

    请分析表中信息并回答下列问题:

    1. (1) 甲、乙两组同学均对装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌的目的是
    2. (2) 甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是
    3. (3) 推测甲组同学在实验中,能在号培养皿的培养基上观察到菌落。
    4. (4) 甲组同学通过多次重复实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,得出的实验结论是
    5. (5) 乙组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验步骤中
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  • 30.

    图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

    1. (1) 甲图中肉汤仍保鲜的是瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的进入瓶内。


    2. (2) 甲、乙两组实验所控制的变量都是______


      A . 瓶子的大小 B . 细菌的有无 C . 肉汤的多少
    3. (3) 乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是


    4. (4) 巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?


    5. (5) “鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的______


      A . 巴氏消毒法 B . 腌制法 C . 脱水法
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试卷信息分值设置
分数:97分
题数:30
难度系数:0.8
第Ⅰ卷 客观题
一、单选题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
二、填空题
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
第Ⅱ卷 主观题
三、解答题
  • 23
  • 24
四、实验探究题
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30

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