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浙江省J12共同体学校2023-2024学年年初一上学期科学...

更新时间:2023-11-21 浏览次数:107 类型:期中考试
一、选择题(共16题,每题3分,共48分)
  • 1. 在中学生科学素养探究实践能力操作考查时,部分实验需要使用胶头滴管的操作。下列关于胶头滴管的操作正确的是( )
    A . 吸取液体 B . 取液后倒置 C . 吸取液体 D . 使用后归位
  • 2. 用最小刻度为毫米的刻度尺测量如图所示《科学》课本长宽、纸的厚度等实践活动中,以下操作及结果正确的是( )
    A . 课本长度26cm B . 累积法测纸厚度约为5nm C . 多次测量可减小误差 D . 多估读几位可减小误差
  • 3. 生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮,从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征错误的是( )

    A . 能进行生长发育 B . 能进行光合作用 C . 能对外界刺激作出反应 D . 能适应环境
  • 4. 小文在学习了“常见的植物”后,将校园内的月季、银杏、香樟树归为一类;将苔藓、团藻、胎生狗脊归为一类。他分类的依据是( )
    A . 有根或无根 B . 有种子或无种子 C . 水生或陆生 D . 有果实或无果实
  • 5. 由于感官观察的局限,人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。使用下列仪器不能实现其观察目的的是( )
    A . 用天文望远镜观测遥远的星系 B . 用电子显微镜发现叶绿体表面的膜 C . 用放大镜观察口腔上皮细胞 D . 用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动
  • 6. 某同学利用显微镜观察人口腔上皮细胞时,发现视野中有一污点(如图),移动载玻片和转动目镜后,污点没有动,则该污点最可能在( )

    A . 目镜上 B . 物镜上 C . 载玻片上 D . 反光镜上
  • 7. 在加勒比海红树林中,科学家发现了最大的细菌——华丽硫珠菌。形状和大小类似于人类的眼睫毛,可用肉眼直接观察,如图所示,下列有关华丽硫珠菌说法不正确的是( )

    A . 华丽硫珠菌是一个细胞 B . 华丽硫珠菌是一个完整的生物体 C . 遗传物质在它的细胞核中 D . 其细胞分化能形成细菌组织
  • 8. 如图所示为人类同卵双胞胎自然形成的过程示意,①②③④代表生理过程,下列叙述正确的是( )

    A . 过程①形成的受精卵细胞中有两个细胞核 B . 过程②后细胞的染色体数目减少一半 C . 过程③伴随着细胞的分裂、生长和分化 D . 过程④后形成的两个胎儿性别不同
  • 9. 细胞学说的提出,在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是( )
    A . 所有动物和植物都是由细胞构成的 B . 细胞是生物体结构和功能的单位 C . 细胞是由细胞分裂产生的 D . 细胞不一定都来自于细胞
  • 10. 小文在科学实践活动中,对黑藻(如图)进行了观察和记录。他发现黑藻属于被子植物,其最有力的证据是( )

    A . 黑藻有根、茎、叶的分化 B . 黑藻有种子 C . 黑藻能进行光合作用 D . 黑藻有果实
  • 11. 小文实验室进行“制作口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。在观察的过程中,出现以下情形(如图),其中操作和描述都正确的是( )

    A . 图甲盖盖玻片方式可防止装片上出现气泡 B . 图乙中物镜由①转换到②后,视野中细胞数目变多,视野变暗 C . 图丙中中a、b两个步骤滴加的液体分别是生理盐水和碘液 D . 图丁中经染色的口腔上皮细胞中颜色最深的是细胞核
  • 12. 单细胞生物,细胞都有精致而复杂的结构。用图甲所示的显微镜观察草履虫,视野如图乙。下列叙述不正确的是( )

    A . 从培养液表层吸一滴液体,因为草履虫呼吸需要氧气 B . 盖上盖玻片,应在低倍镜下观察草履虫运动 C . 实验中使用棉纤维是为了探究草履虫对外界刺激的反应 D . 换用高倍物镜观察时需用手转动②物镜转换器
  • 13. 小文在校园内采集了4种植物P、Q、R和S,并设计如图的二歧检索表来分辨这些植物,以下说法不正确的是( )

    A . 绿藻—P B . 松树—Q C . 柳树—R D . 苏铁—S
  • 14. 不同的概念间常有直接或间接的联系,可绘制成概念图,如图是小文做的概念图。下列说法正确的是( )

    A . 过程①的生理过程应是细胞生长 B . 结构②应为细胞壁,可以控制物质进出植物细胞 C . 植物都有叶绿体,概念图中②结构上应加③叶绿体 D . 生物体在结构上具有明显的层次性,动物有系统,植物没有
  • 15. 不同的生物具有不同的形态结构和生理功能,以适应不同的生活环境。以下说法不恰当的是( )
    A . 青蛙能用肺呼吸,与其能够在水中生活相适应 B . 鱼用鳃呼吸,靠鳍运动,与其在水中生活相适应 C . 蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖,与其在陆地上生活相适应 D . 鸟体表覆羽,前肢变为翼,有气囊辅助肺呼吸,与其飞行功能相适应
  • 16. 某研究人员对不同类型口罩的过滤效率进行检测,实验结果如图所示。据此判断以下说法错误的是( )

    A . 该实验研究的自变量是过滤效率 B . 该实验探究的问题是口罩的过滤效率与口罩种类是否有关 C . 为了减少误差,图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值 D . 根据实验结果分析,防护能力最强的是N95口罩
二、填空题(共6题,共32分)
  • 17. 2021年7月1日,中国邮政银行发行了《中国共产党成立100周年》纪念邮票。

    1. (1) 如图所示,小文测得邮票的长度为厘米。
    2. (2) 小文想用累积法测一枚邮票的厚度,于是他将多枚邮票叠加后进行测量,4次记录的数据分别为2.81cm、2.80cm、2.75cm、2.82cm,其中一定错误的数据是,则这叠邮票的厚度为厘米。
    3. (3) 若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,则在(填“夏”或“冬”)季用它测量物体的长度时,其测量结果将偏大。
  • 18. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水,记下水的体积V1 , 然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积V2 , 计算石块的体积为V2﹣V1。乙同学是先将石块置于量筒中,同时往量筒中注入水,使水全部浸没石块记下后水的体积V1 , 然后取出石块,记下取出石块后水的体积V2 , 计算石块的体积为V1﹣V2。比较这两种方法,回答下列问题:

    1. (1) 在两同学操作都正确的情况下,测得石块体积值比较大的是(填“甲”或“乙”)。
    2. (2) 石蜡不能沉入水中,为了测量石蜡的体积,丙同学采用如图所示的方法。可简化为哪几个步骤即可得出结果:
  • 19. 要准确知道物体的冷热程度,需要使用温度计来测量温度。

    1. (1) 如图甲所示,用温度计测量水的温度时,要把玻璃泡浸没在水中,这样做的目的是,如图乙所示是温度计稳定后的示数,则此时水的温度为℃。
    2. (2) 丙是体温计,某同学将示数为36.8℃的体温计插入冰水混合物中,待到示数稳定后读数为℃。
  • 20. 中国科学院邹承鲁院士说:“我发现许多生命科学的问题,都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图,请据图回答下列问题:

    1. (1) 甲、乙两图中,属于植物细胞的是图。
    2. (2) 细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的的作用。
    3. (3) 细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化,需要在(填序号和名称)指挥和控制下进行。
  • 21. 黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材。某实验小组利用黑藻为实验材料开展观察叶绿体和细胞质流动。下图所示某同学制作并观察黑藻叶片细胞临时装片的部分实验过程。请结合图示,分析回答下列问题:

    1. (1) 根据黑藻结构特点,制作黑藻叶片细胞临时装片只需“滴→取→展→盖”即可,与“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”制作过程相比,不同之处是
    2. (2) 使用显微镜,若要保证对光成功,应转动图中3,使
    3. (3) 若选用10×目镜和40×物镜观察时,视野中的一个细胞长度为20毫米,那么这个细胞的实际长度为毫米。
  • 22. 《科学》杂质发表了一项中国研究团队通过体外培养食蟹猴胚胎的研究成果。如图表示该动物从受精卵开始的胚胎发育过程,请结合所学,回答下列问题。

    1. (1) 食蟹猴的发育是从一个细胞开始的,发育到桑椹胚时期细胞数目达到32个,数目发生变化是的结果。
    2. (2) 成熟胚胎的身体结构逐步发育形成雏形,比如大脑、脊髓等,这些结构按一定次序组合成系统。动物体的八大系统能够相互配合,共同完成各种复杂的生命活动,其中,系统的功能是消化、吸收食物中的营养物质。
三、实验探究题(共5题,共38分)
  • 23. 斑马身上的条纹非常醒目,如图甲所示,条纹有什么作用呢?科学家提出以下假说:

    ①防虫说:条纹能驱虻科昆虫(如舌蝇)。

    ②防猎杀说:条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。

    ③条形码说:斑马可以通过条纹识别出彼此。

    科学家进行了以下实验,挑选一批全白色的马,随机平均分为三组,分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套,如图乙所示。放养在同一环境中,分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量,并绘制图像如图丙所示。

    1. (1) 该实验基于的假说是(填“①”“②”或“③”)。
    2. (2) 为了避免其他因素对实验的干扰,对所选白马的要求是
    3. (3) 实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据?请说明理由
  • 24. 中国女排多次获得世界杯冠军。女排姑娘们热身训练刚开始时用的是普通排球,后改用气排球,弹性更好,不易伤人。经查阅资料可知,普通排球和气排球的信息如下:

    排球种类

    材料

    质量/g

    圆周长/cm

    普通排球

    羊皮、人造革、橡胶

    约220~270

    约60

    气排球

    软塑料

    约120

    约75

    1. (1) 由此引起了小科的疑问:排球的弹性大小与哪些因素有关呢?经科学兴趣小组讨论,提出了以下几个猜想。

      猜想1:排球的弹性可能与球的型号有关;

      猜想2:排球的弹性可能与球的质量有关;

      猜想3:

    2. (2) 小科设计了一个探究影响排球弹性因素的实验活动,如图所示,她在设计实验时需要用到的科学方法是
    3. (3) 该探究实验中是通过排球在大理石上来说明弹性的大小。
    4. (4) 上述科学探究的基本过程是:

      提出问题→建立猜想→制定计划→()→检验与评价→合作与交流。

  • 25. 某班同学为当地科普馆制作细胞模型,以进行科普知识的宣传。同学们在科学老师的带领下,分小组进行项目规划,并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题:

    1. (1) 第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时,先在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水,这样做的目的是。制作好临时装片在显微镜下看到如图二所示图像,若想让物像移动到视野中央,应向(填“左下方”或“右上方”)移动装片。
    2. (2) 同学们在老师的指导下制作了细胞模型,同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。

      植物细胞模型评价量规(节选)

      评价指标

      优秀

      良好

      待改进

      指标a

      结构完整,无缺失,且能选择与其功能相匹配的材料

      结构不够完整,有1﹣2处缺失,且选择的材料与其功能匹配度一般

      结构不够完整,缺失3处及以上,且选择的材料与其功能不匹配

      指标b

      模型的设计与材料的选择,至少能展示细胞中2个结构的功能

      模型的设计与材料的选择,能展示细胞中1个结构的功能

      模型的设计与材料的选择,未能展示细胞结构的功能

      制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料?并简要说明理由

    3. (3) 第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型,如图三所示。

      根据评价指标a,你认为该组同学的作品应被评定为哪个指标?并简要说明理由

  • 26. 小文在制作洋葱表皮细胞临时装片,用红墨水染色后发现细胞膜与细胞壁出现分离的现象(简称“质壁分离”),查阅资料:“质壁分离”是由于液泡失水而产生的,若将“质壁分离”的细胞再放入清水的环境中能够恢复原来的状态。小明对此产生了兴趣,于是进行相应的操作后,的确观察到复原。

    接下来小明想用不同的溶液进行了实验,并记录如下现

    溶液种类

    25%的蔗糖溶液

    25%的苏打溶液

    25%的食盐溶液

    记录“分离”的起止时间

    在盖玻片的一侧滴一滴溶液,用吸水纸在另一侧吸引,重复几次

    60秒

    55秒

    25秒

    观察“复原”现象

    在载玻片的一侧滴一滴清水,用吸水纸在另一侧吸引,重复几次

    不能

    1. (1) 该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与的关系。
    2. (2) 下图是某次实验中,记录细胞所处的三种不同的状态。清水主要进入植物细胞的(填细胞结构)。

    3. (3) 根据以上实验结果和现象,下列说法正确的是____。
      A . 不同溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞分离速度不同 B . 三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”现象 C . 像蔗糖一样甜的其它溶液,发生“分离”所需的时间也较长
    4. (4) 上述实验中,有一组细胞不能复原,其可能原因是
  • 27. 某些蚊子能传播疾病,影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展相关研究。

    1. (1) 伊蚊属于(填“脊椎”或“无脊椎”)动物。
    2. (2) 为深究伊蚊如何区别人和动物,科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现,伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是
    3. (3) 科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分,其中主要气味分子a、b、c和d的含量如图2所示。据图推测,人的气味中吸引伊蚊的是两种气味分子。
    4. (4) 为了研究上述两种气味分子对伊蚊的吸引作用,科研人员进行图3所示的三组实验。多次重复实验发现,A组伊蚊飞一会儿就随机停在1、2或3的某个区;B组伊蚊都兴奋地飞到3区;C组伊蚊的表现与B组相同。请结合上述研究,提出一条科学防蚊的对策
四、解答题(共6题,共42分)
  • 28. 小文学习了下列四种生物的相关知识后,绘制部分生物分类检索表(如图)。

    1. (1) 请将1b横线上内容补充完整
    2. (2) 利用上面二歧分类检索表来分辨,酵母菌是(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
    3. (3) 衣藻是单细胞生物,它靠一对鞭毛在水中快速游动,还有眼点来感受光的刺激,并作出迅速反应。那么衣藻是动物还是植物?请列举支持你的观点的证据。
  • 29. 从细胞的发现到《细胞学说》的建立经历了几代科学家的坚持与努力。

    1. (1) 如右图所示是胡克利用自制显微镜下观察到的“细胞”,其实是软木细胞的细胞壁。细胞壁具有的功能。
    2. (2) 小文同学在整理有关细胞学说内容时写道:一切生物都是由细胞构成的。

      你认为他整理的正确吗?请说明理由

    3. (3) 结合所学,下列关于细胞的发现到《细胞学说》的建立,合理的有____。
      A . 细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位 B . 人们对细胞的认识借助于科学技术的进步 C . 组成不同生物的细胞在基本结构上是完全相同的 D . 细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程
  • 30. 如图所示,有一个带有盖子的透明薄小饮料瓶,要求同学们用两种方法测量小饮料瓶的容积。请根据题目给出的测量工具,选择其中一种方法,写出其实验的操作步骤及结果,并对实验中可能存在的偏大或偏小的误差,进行分析。

    要求:用文字描述或图文结合,涉及的物理量用字母表示,步骤清楚可操作,结果表达准确。

    方法一:使用量筒和水。方法二:使用刻度尺和水

    【实验步骤】        ▲    

    【误差分析】在此实验中,哪些操作可能会导致偏大或者偏小的误差产生,试举一例说明。        ▲    

  • 31. 以下为某校学生进行“自制温度计”的项目化学习的部分片段,请完成下列问题:

    1. (1) 【知识储备】

      图甲所示温度计是利用原理制成的。

    2. (2) 观察比较乙和丙温度计发现,丙温度计比乙精确度更高,除了用酒精代替水之外,还有哪些原因?(写出一个原因即可)
    3. (3) 【产品制作】

      小文使用带塞子的玻璃瓶、水、吸管、硬纸板、红墨水、水银温度计、刻度尺等材料制作简易温度计并将在硬纸板上标上刻度如图戊。他在不同温度(t)下,标出液柱高(h)如表所示,判断该温度计的刻度是否均匀,并说明理由

      实验
      序号
      温度t
      (℃)
      液柱高h
      (cm)
      1405
      2607
      3809
      410011
      .
    4. (4) 【产品评价】

      根据普通温度计的特点,对比小文制作的温度计,你认为他的温度计有怎样的优缺点?(选择其中一个点进行评价)

  • 32. 皮肤是人体重要的防卫屏障,也是人体最大的感觉器官。

    1. (1) 表皮位于皮肤的外表,细胞排列紧密,表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用,它是由人体四大基本组织中的组织组成。
    2. (2) 当烫伤深度达到医学Ⅲ度时(如右图),病人的痛感反而不明显,这是因为
    3. (3) 观察人体皮肤结构,思考皮肤是一种组织、一种器官,还是一个系统?说明理由
  • 33. 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。大会会标(图1)中的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景,反映了生物多样性和文化多样性。图2是中国科学院昆明植物研究所于2020年公布的云南植物类群科、属、种的数量柱形图。

    1. (1) 图1“会标”中哪些类群的动物具有恒定的体温
    2. (2) 图2中提到的生物分类单位科、属、种的从属关系中,分类单位最小的是
    3. (3) 被子植物是陆地上分布最广泛的植物类群,从结构与功能上分析,原因是:①被子植物一般都具有非常发达的,保证了体内水分和营养物质的运输;②被子植物一般都能开花结果,果实能保护里面的种子,不少果实还能帮助种子传播。
    4. (4) 云南是我国生物多样性最丰富的地区之一,但也面临威胁,研究表明大多数生物的灭绝是造成的,保护生物多样性包括的多样性、基因多样性和生态系统多样性。

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