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江苏省无锡市阳山中学2023-2024学年八年级上学期10月...

更新时间:2024-03-21 浏览次数:10 类型:月考试卷
阅卷人
得分
一、单选题(共18题)
阅卷人
得分
二、填空题(共12题)
阅卷人
得分
三、实验探究题(共5题)
  • 31. (2023八上·无锡月考) 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

    1. (1) 如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到,这说明了,此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
    2. (2) 如图2所示,小华同学用手敲桌子,小明听到了较大的声响,但几乎没有看到桌子的振动,为了使现象明显,你的改进方法是:
    3. (3) 如图3所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明可以传声,还能说明声音能传递。如果把该装置拿到月球上,敲击右边的音叉,泡沫塑料球(“会”或“不会”)弹起;
    4. (4) 如图4所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃置内,逐渐抽出钟罩内的空气,听到的声音将逐渐,此现象说明。实验的结论是通过(填序号:A.推理假设/B.实验验证/C.归纳总结;)得出的。
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  • 32. (2023八上·无锡月考) 如图所示,“研究水的沸腾”的实验中。
    1. (1) 为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为

      测温物质

      凝固点/℃

      沸点/℃

      水银

      -39

      357

      酒精

      -117

      78

    2. (2) 实验所用器材在组装时,是按照(选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序;在固定石棉网时,应处于酒精灯火焰的。(选填“外焰”“焰心”或“内焰”),石棉网的作用是
    3. (3) 温度计刚插入热水时,管壁模糊,很难看清示数,原因是
    4. (4) 往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,4min时温度计的示数如图丙所示,温度值为℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为℃。实验数据准确,由此可判断当地的气压(选填“高于”、“等于”或“低于”)1个标准大气压;

      时间/min

      0

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      温度/℃

      88

      90

      92

      94

      97

      98

      98

      98

    5. (5) 根据表中数据,画出水温随时间变化的图像
    6. (6) 由图像可知,水在沸腾过程中,继续吸热,温度(选填“升高”、“不变”或“降低”);
    7. (7) 请在题图中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形。

    【知识点】
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  • 33. (2023八上·无锡月考) 如图所示是“观察水蒸气的液化”的实验装置。

    1. (1) 用酒精灯对烧瓶加热一段时间后,发现瓶中的水量会减少,这是由于水(填物态变化名称)造成的;
    2. (2) 继续加热,在烧瓶口会冒出许多“白气”,“白气”的本质是(“水蒸气”或“小水珠”),它是由(填“空气中”或“沸水产生”)的水蒸气发生(填物态变化名称)形成的;
    3. (3) 小明做完实验后,小红把金属盘擦干净接着做实验,发现金属盘上水滴较少,为使实验效果明显,让金属盘下端“雨”下得更大一些,现有热水、烛蜡和冰块,则可在金属盘中加入以上三种材料中的
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  • 34. (2023八上·无锡月考) 探究影响液体蒸发快慢的因素
    1. (1) 提出问题:观察下图,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?

      猜想与假设:液体的蒸发快慢可能与下列因素有关;

      a.液体表面的大小;b.液体  的高低;c.液体的  快慢

    2. (2) 进行实验.收集证据(针对猜想a)

      取两块相同的玻璃板,

      在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精,使两滴酒精表面大小明显不同,如图所示:

        

      保持酒精的温度和酒精  相同;

      若干时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同;

    3. (3) 分析与结论

      液体蒸发快慢与液体表面的大小  (填有关或无关);

    4. (4) 本实验采用了一种很重要的研究方法,这种方法是  。
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  • 35. (2023八上·无锡月考) 小明注意到,爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动,仔细调试(如图甲所示)。爸爸说这是在调“音准”,小明结合本学期所学知识认为这是在调“音调”。影响琴弦音调高低的因素有哪些?小明通过观察思考,提出了以下猜想:

    猜想1:琴弦发出声音的音调,可能与弦线的材料有关;

    猜想2:琴弦发出声音的音调,可能与弦线的长短有关;

    猜想3:琴弦发出声音的音调,可能与弦线的粗细有关;

    猜想4:琴弦发出声音的音调,可能与弦线的松紧有关。

    为了检验上述猜想是否正确,小明使用如图乙所示

    的实验装置,将琴弦的一端固定在桌腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上钩码,使琴弦在桌面上拉紧。再用ab两个小木块将琴弦支起,拨动琴弦发出声音。

    1. (1) 小明将正在发声的的琴弦用手按住,则琴弦(立即停止/继续)振动。
    2. (2) 小明在其他条件不变的情况下,逐步右移b的位置,进行多次实验,小明这是在验证猜想(选填“1”“2”“3”“4”);若想要验证猜想4,利用图示现有器材可以通过仅改变来进行实验。
    3. (3) 小明通过反复实验,发现对于弦乐器,音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松紧都有关,爸爸“把二胡的两个手把仔细调试”是通过改变琴弦的来改变音调;弹奏时,用不同大小的力拨动同一根琴弦的相同部位,是为改变声音的;弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦,用相同的力度弹奏相同的曲子时,听者轻易就能分辨,这是由于不同材料做成的弦所发出声音的不同。
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试卷信息分值设置
题数:35
难度系数:0.64
第Ⅰ卷 客观题
一、单选题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
二、填空题
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
第Ⅱ卷 主观题
三、实验探究题
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35

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