材料一：19世纪后期20世纪初叶，现代科技通过各种方式从欧洲、北美向世界其他地方传播。中国受西学影响，……1862年在北京开设同文馆，聘请西人教授西文，并翻译西文书籍；……1898年批准兴办京师大学堂，开启了中国现代科学教育的大门．
——摘编自马克查《世界文明史》
材料二：1912年，中华民国建立，但新生的国家政权很快陷入政治混乱的局面之中。面对北洋军阀的黑暗统治，一部分先进的知识分子认为，仅有政治制度的变革不足以救中国，必须进行文化革新才能挽救民族危亡。于是，一场高举“民主”与“科学”口号的新文化运动应运而生。
材料三：胶州亡矣，山东亡矣。国不国矣……闻前次四国会议时，本已决定德人在远东所得权利交由五国商量处置……再由五国交还我国而已。不知因何一变其形势也。更闻日本力争之理由无他……此皆我国民所不能承认者也。国亡无日，愿合我四万万众誓死图之！
——林长民《外交警报敬告国民》（中华民国八年五月二日）
材料四：1935年，日本政府加紧策划华北五省“自治”，中华民族的危机更加严重。12月9日上午10时许，北平的街头依旧冰冷。在中共北平临时工委领导下，在学生党员的组织和指挥下，北平学生走上街头示威游行。一二•九运动不仅掀起了救亡运动的高潮，推动了抗日、并且给中国共产党准备了一大批骨干力量。
