当前位置: 小学科学 /教科版(2024) /四年级上册 /声音 /7.让弦发出高低不同的声音
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(教科版)四年级科学上册同步知识点训练——8、《弦乐器的声音...

更新时间:2024-09-25 浏览次数:40 类型:同步测试
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一、填空题(共5题)
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二、判断题(共5题)
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三、单选题(共5题)
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四、连线题(共1题)
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五、综合题(共1题)
  • 17. (2021四上·官渡期末) 扬琴是中国常见的击弦乐器,它由一百多根长短、粗细不同的弦组成的,声音的高低变化丰富,音色特点鲜明,是中国民族乐队中必不可少的乐器。

    请你结合声音单元所学知识,分析解答下列问题。

    1. (1) 扬琴上长短不同的琴弦,发出的声音不同。
    2. (2) 使用琴竹敲击粗细不同的琴弦,发出声音的不同。
    3. (3) 演奏《苏武牧羊》中轻柔舒缓的内容时,琴竹击弦的力度应一些。
    4. (4) 扬琴采用一百多根不同的琴弦,在演奏时的优势是
    【知识点】
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六、简答题(共1题)
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七、解答题(共1题)
  • 19. 有两根长短不同、粗细相同的铁管,用小棒分别敲击它们,我们能发现这两根铁管分别发出高低不同的声音。那么是短铁管发出声音高还是长铁管发出的声音高?
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八、实验探究题(共1题)
  • 20. (2024四上·龙华期末) 龙龙对古代的弦乐器非常感兴趣,他查阅到以下资料

    箜篌( kōng  hóu),是中国传统拨弦乐器,自该魏南北朝到隋唐五代都广泛流行。箜篌历史悠久,音色柔美。形制多样,近代的改良双排弦箜篌有88条长短、粗细不同的琴弦。

    1. (1) 人们可以听到箜篌的声音,是因为( )。
      A . 弦的振动引起了空气的振动,又引起我们听觉神经的振动 B . 弦的振动引起了空气的振动,又引起我们鼓膜的振动 C . 弦的振动引起了空气的振动,又引起我们耳郭的振动
    2. (2) 当演奏者停止拨动,箜篌还能持续发出声音,主要原因是( )。
      A . 弦还在振动 B . 人的耳朵非常灵敏 C . 人的错觉
    3. (3) 弹拨同一根弦,越用力弹拨,弦发出的声音越(填“强”或“弱”)。弹拨长度相同、粗细不同的两根张。从粗弦到细张,声音的变化是(填“从高到低”或“从低到高”)。
    4. (4) 龙龙和华华制作了一个“土电话”,测试时发现听不到对方的声音,请你推测可能的原因:
    5. (5) 龙龙想制作一个可以发出高低不同声音的小乐器,他设计了如下的设计图,请你任选一个设计图并做出评价:

      我选择的设计图是,这个设计图的特点是

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试卷信息分值设置
题数:20
难度系数:0.68
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
二、判断题
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
三、单选题
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
第Ⅱ卷 主观题
四、连线题
  • 16
五、综合题
  • 17
六、简答题
  • 18
七、解答题
  • 19
八、实验探究题
  • 20

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