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统编版2024-2025学年六年级上册语文第一单元测试卷

更新时间:2024-11-08 浏览次数:10 类型:单元试卷
阅卷人
得分
一、积累运用(47分)(共9题;共47分)
  • 1. 拼写能手。

    走进lǜ tǎn似的草原,小花diǎn zhuì着草原,真美呀!蓝天下,俏丽的蒙古族姑娘们穿着富有民族特色的yī shɑnɡ,演唱着动人的歌曲,跳着yōu yǎ的舞蹈。老人们一边吃着nǎi dòu fu,一边欣赏着表演,孩子们也有样学样,他们bèn zhuō的样子,惹得大家哈哈大笑。

    【知识点】
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  • 2. 下面加点字的读音完全正确的一组是(   )
    A . (qiònɡ)    冕(ɡuān)    勾(lè)    烟(zhě) B . 室(dǒu)   单(báo)    染(xuān)    衣(jīn) C . 然(huǎnɡ)    摇(yè)    参(cī)   浆(qiónɡ) D . 育(yùn)    回(yū)    婆(suō)   鸣(zhuǎn)
    【知识点】
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  • 3. 下面词语搭配完全正确的一组是( )
    A . 奇丽的小诗 妩媚的丁香 热烈的主人 B . 静寂的草原 白色的大花 旖旎的风光 C . 亮晶晶的眼睛 小小的花苞 深情的哲理 D . 星星般的小花 羞涩的姑娘 幽静的甜香
    【知识点】
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  • 4. 下面句子标点符号使用不恰当的一项是( )
    A . 我爱水的柔,柔如蓝色的秀发;我爱水的刚,刚如白色的奔马;我爱水的美,美如绿色的净土。 B . 饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,还要骑一骑蒙古马。 C . 如果你是大海,就把宽广传给世人;如果你是树木,就把绿色献给原野;如果你是太阳,就把光芒洒向人间。 D . 突然,我惊喜地发现新的生命又在不断孕育,诞生,风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。
    【知识点】
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  • 5. 许多诗人喜欢用奇异的想象来表达自己内心独特的感受,下面的诗句中没有运用这一方法的一项是( )
    A . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 B . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 C . 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 D . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
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  • 6. 根据积累,将下列词语补充完整,再选词填空。
    1. (1)

      歌一曲

      迷蒙

      千里

      立不动

      群马 

      色欲流

      自怜

      孤芳自

    2. (2) 走进这的草原,看着的青草,望着远处的场景,我不由得陶醉其中,久久地。在这境界里,我真想呀!
    【知识点】
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  • 7. 句子训练。

    在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

    1. (1) 这句话运用了的修辞手法。如果牛马真的会回味,它们也许会回味
    2. (2) 仿写:在这境界里,,好像
    【知识点】
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  • 8. 根据所学知识填空。

    走进美丽的内蒙古大草原,我们感受到了浓郁的风俗民情,离别时都依依不舍,真是“”。跟随作家宗璞,我们看到了丁香的美丽姿态,懂得了。在黎巴嫩诗人的笔下,我们从花的视角看到了四季更迭花开花谢的现象,懂得了

    【知识点】
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  • 9. 综合性学习。

    下面是对某班学生最喜欢阅读哪类书的调查统计表。

    读物

    卡通漫画

    小说及其他文学作品

    科学知识读物

    报道国家大事的报纸

    占总人数比例

    45%

    31%

    19%

    5%

    1. (1) 分析上面的表格,你获得了什么信息?(不少于两方面)
    2. (2) 读完上面的表格,请你给他们提一些关于阅读的建议。

      对老师,你会建议:

      对学生,你会建议:

    【知识点】
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阅卷人
得分
二、阅读理解(23分)(共7题;共23分)
  • 阅读语段,完成练习。

    我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

    1. 10. 用波浪线画出选文中的一处比喻句。
    2. 11. 画横线的句子中“洒脱”的意思是( )
      A . 清新脱俗。 B . 利落,利索。 C . 自然,不拘束。 D . 摆脱开。
    3. 12. 说明草原很辽阔的句子是,说明牧民骑马速度快的句子是,说明牧民们热情好客的句子是

      A.这是主人来到几十里外欢迎远客。

      B.一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。

      C.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!

      D.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马。

    4. 13. 发挥想象,到了蒙古包后,主人会对“我们”说什么?他们会做些什么呢?

      “我们”到了蒙古包后,主人微笑着说:“”说完,主人端出了来招待“我们”。

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  • 阅读短文,完成练习。

    柳信

    宗璞(pú)

    这园中原有许多花木。这些年也和人一样,经历了各种斧钺(yuè)虫豸(zhì)之灾,只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴(chá)的树。还有这棵杨柳,年复一年,只管自己绿着。

    少年时候,每到春来,见杨柳枝头一夜间染上了新绿,总是兴高采烈,觉得欢喜极了,轻快极了,好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句:嫩绿的春天又来了/看那陌头的杨柳色/世界上的生命都聚集在那儿了/不是么?/那年青的眼睛般的鲜亮呵——

    老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想,应该圈点的,不是这段文字,而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。

    时光流去了近四十年,我已经历了好多次的死别,到1977年,连我的母亲也撒手别去了。我们家里,最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时,父亲说过一句话:“没有你娘,这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影,怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒,那充满乡土风味的话音呢!然而母亲毕竟去了,抛下了年迈的父亲。

    两个多月过去,时届深秋。园中衰草凄迷,落叶堆积。我从外面回来,走过藏在衰草落叶中的小径——这小径,我曾在深夜里走过多少次啊。请医生,灌氧气;到医院送汤送药,但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子,这时,侄儿迎上来说,家里的大猫——狮子死了,是让人用鸟枪打死的,已经埋了。

    我没有问埋在哪里,无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道,再没有母亲来安慰我了,再没有母亲许诺我要的一切了。

    深秋将落叶吹得团团转,枯草像是久未梳理的乱发,竖起来又倒下去。我的心直在往下沉,往下沉——。忽然,我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤,原来是那株柳树。在冬日的萧索中,柳色有些黯淡,但在一片枯黄之间,它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树,并不怕冷。”我想着,觉得很安慰,仿佛得到了支持似的。

    清明时节,我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里,柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中,它只是努力尽自己的本分,尽量绿得长一些,就像一个普通正常的母亲,平凡清白的人一样。

    柳枝在绿着,衬托着万紫千红。这些丝丝垂柳,是会织出大好春光的。(有删改)

    1. 14. 这篇文章围绕杨柳写了三件事,第一件事是,第二件事是,第三件事是

      A.家里的大猫死去。

      B.少年时描写杨柳的作文受到老师的赞扬。

      C.清明时节将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里,寄托哀思。

    2. 15. 判断下面的说法是否正确。

      ①题目“柳信”的内涵是柳树报告春的信息,给“我”以欢愉。

      ② “我便想,应该圈点的,不是这段文字,而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。”这句话中“圈点”的意思是“肯定,赞美”。老师圈点“我”的文字,是对“我”的文字的一种肯定;但在“我”看来,值得赞美的不是“我”的文字而是柳树。

      ③“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树,并不怕冷。”这句话运用了拟人的修辞手法,赞美了柳树傲雪凌霜、坚韧不拔的品质。

    3. 16. 文章的结尾与开头,表达了对柳树的之情,抒发了作者对的坚定信心。
    【知识点】
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阅卷人
得分
三、语言实践(30分)(共1题;共30分)
  • 17. 习作天地。

    题目:我想变成

    要求:⑴把题目补充完整,横线上可以填的词语有:白云、星星、清风、蚂蚁、蝴蝶……

    ⑵请你发挥丰富的想象,写一写你变形之后的故事吧!不少于500字。

    【知识点】
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试卷信息分值设置
分数:100分
题数:12
难度系数:0.58
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅱ卷 主观题
一、积累运用(47分)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
二、阅读理解(23分)
  • 10
  • 11
三、语言实践(30分)
  • 12

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