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【A卷】第五单元 生物圈中的其他生物 单元测试—人教版生物八...

更新时间:2024-11-16 浏览次数:8 类型:单元试卷
阅卷人
得分
一、选择题(每题2分,共60分)(共30题;共60分)
阅卷人
得分
二、读图理解题(每空1分,共16分)(共2题;共16分)
  • 31. (2024八上·嵩明期末) 2019年诺贝尔生理学或医学奖授予科学家威廉·林、格雷格·塞门扎以及彼得·拉特克利夫,以表彰他们在“发现细胞如何感知和适应氧气供应”方面所做出的贡献。动物需要氧气才能将食物中的能量释放出来,请观察并比较下列动物从外界获取氧气的器官,回答下列问题。
    1. (1) 蚯蚓的呼吸依靠来完成,该结构中密布毛细血管。
    2. (2) 鱼是用鳃呼吸的,鳃的主要部分是,其中密布毛细血管。
    3. (3) 家鸽吸气时,气体进入家鸽体内的路线是(用图中的数字和箭头表示)。
    4. (4) 蝗虫体表有,用于呼吸。
    5. (5) 氧气进入动物体后,最终到达细胞的里,通过呼吸作用分解有机物,释放能量供细胞利用,
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  • 32. (2023八上·东莞期中) 图甲是细菌结构模式图,图乙是青霉结构示意图,图丙是物质循环示意图。请据图回答。

           

    1. (1) 甲与乙相比,甲虽有[       ]集中的区域,却没有成形的细胞核,因此,甲属于生物。④是,对细菌的生存具有重要意义,通常与细菌的性有关,如肺炎球菌可利用这一结构抵御不良环境,保护自身不受白细胞吞噬。
    2. (2) 与植物相比,甲、乙细胞内均没有,大多数只能利用现成的有机物生活;其中乙通过从营养物质内吸收有机物,供自身利用。
    3. (3) “霉豆腐”是深受人们喜爱的食品,它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的生殖方式与乙相同,都是通过位于直立菌丝顶端的[ ] 来繁殖后代的。
    4. (4) 广式腊肠不仅美味,且不易腐败。它能长时间保存的原因主要是水分较少 (填“促进”或“抑制”)了细菌的生长。
    5. (5) 图丙中2所代表的气体是。从图中可看出,细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用,它们是作为参与物质循环的。
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三、资料分析题(每空1分,共6分)(共1题;共6分)
  • 33. (2023八上·巧家月考) 唐山市南临渤海。渤海以其博大辽阔孕育了丰富的资源,浮游植物年生产量1.4亿吨,动物资源更是多种多样,其中代表种类有海蜇、竹蛏、毛蚶、生蚝、渤海对虾、皮皮虾、平鱼等,它们以自己的特征适应生活在这片辽阔的海域上,海鸥盘旋在海面上,偶尔享受着大海赋予它的美味。请据此分析回答下列问题:

    1. (1) 资料中提到的生物中属于恒温动物的有 
    2. (2) 资料中提到的生物中与水母属同一类的生物有 
    3. (3) 竹蛏身体柔软,以水中的微小生物为食,有外套膜,资料中和它属同一类群的动物被称为 动物。
    4. (4) 海鸥有与肺相通的 ,该结构具有辅助呼吸的作用,从而提高了肺内气体交换的效率。
    5. (5) 综上:生物的形态结构、生理功能总是与它们的生存环境 的。
    6. (6) 人们对渤海生物资源的过度开发利用,已使海洋生态系统遭到了破坏,为了使子孙后代仍然能够享用大自然的馈赠,5月份到9月份为禁渔期。这样我们能够努力做到使海洋中各种生物的种类、数量和所占的比例维持在 的状态。
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阅卷人
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四、实验探究题(每空1分,共8分)(共1题;共8分)
  • 34. (2024八上·榆林期末)  “小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。喵喵喵,猫来啦,叽哩咕噜滚下来。”是儿歌《小老鼠上灯台》中的歌词。请从生物学角度分析回答:
    1. (1) 一只老鼠发现了灯台上的油,后来这个区域的其他老鼠都知道上灯台吃油,从行为的获得途径来看,“小老鼠,上灯台,偷油吃”的行为属于行为。
    2. (2) 猫捕食老鼠,使老鼠在生态系统中的数量和所占比例保持相对稳定,这表明动物在中起着重要的作用。
    3. (3) 某学习小组开展“小鼠走迷宫获取食物”的探究活动,他们设计了如图所示的“迷宫”,在出口处放一些小鼠喜爱的食物,将3只小鼠分别放到入口处,记录小鼠找到食物所用的时间,实验数据如表所示(在相同环境条件下测得):

      小鼠

      小鼠通过“迷宫”找到食物所用的时间

      第一次

      第二次

      第三次

      A

      5分55秒

      4分34秒

      2分9秒

      B

      4分27秒

      3分13秒

      1分40秒

      C

      7分51秒

      5分34秒

      2分25秒

      ①若该小组作出的假设是“小鼠经过训练能走出迷宫获取食物”,则小组提出的问题是?从表中记录可以看出,本次实验数据(填“支持”或“不支持”)小组所作的假设。

      ②实验前,小组应对小鼠进行处理。

      ③分析3只小鼠走“迷宫”获取食物的时间,可总结出共同规律,即,可见此类行为可以通过训练得到强化。人类的学习和生活也是如此,你得到的启发是

    4. (4) 蚯蚓走“T形迷宫”需要200次左右“尝试和错误”后才能爬向暗室,而小鼠只要通过几次“尝试和错误”就能较快地走出“迷宫”获取食物,也说明动物越高等,其学习能力越
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阅卷人
得分
五、综合应用题(共10分)(共1题;共10分)
  • 35. (2024八上·东莞期末) 近日,广东的“增城绿道”入选2023十佳精品骑行路线,骑行运动受到越来越多人的喜爱。为测试不同骑行速度对膝关节损伤的影响,科研人员将90名普通骑行者随机分成3组,骑行后第2天,对测试者进行检查,结果如下表。

    组别

    速度

    检测指标

    关节软骨磨损

    股四头肌韧带和髌韧带撕裂

    关节积液

    相应肌群组织肿胀

    A组

    20

    0

    0

    0

    2

    B组

    25

    0

    0

    2

    3

    C组

    30

    5

    1

    5

    8

    注:表格中数值越大,代表相关的结构损伤程度越大或相关物质的最越多。

    1. (1) 当骑行者往下蹬自行车脚踏板时,图1中股四头肌肌群(填“收缩”或“舒张”)提供动力,牵引胫骨绕运动。
    2. (2) A组与B组、C组可形成;其中,A组的骑行者数量应为名,如果人数过少,会影响;测试时,各组除外,其他条件应保持相同。
    3. (3) 研究结果表明,当骑行速度为km/h,膝关节损伤程度较小。如果长时间骑行速度过快,分泌的滑液量就会增多,形成关节积液,造成关节肿胀疼痛。
    4. (4) 骑行时合适的车座高度很重要。正确骑行姿势如图2所示,此时车座高度合适。图3所示为两种错误的骑行姿势。请任选图3中的甲或乙,分析该种骑行姿势存在的问题及调整方法:
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试卷信息分值设置
分数:100分
题数:35
难度系数:0.65
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题(每题2分,共60分)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
第Ⅱ卷 主观题
二、读图理解题(每空1分,共16分)
  • 31
  • 32
三、资料分析题(每空1分,共6分)
  • 33
四、实验探究题(每空1分,共8分)
  • 34
五、综合应用题(共10分)
  • 35

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