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2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第九章 压强 ...

更新时间:2018-03-09 浏览次数:452 类型:单元试卷
阅卷人
得分
一、选择题(共14题)
阅卷人
得分
二、填空题(共6题)
阅卷人
得分
三、作图题(共1题)
阅卷人
得分
四、科学探究题(共3题)
  • 22. 探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。

    1. (1) 甲、乙、丙实验中,根据来比较压力的作用效果。
    2. (2) 通过甲、乙实验能够得到的结论是
    3. (3) 由实验乙、丙可知:“压力的作用效果与受力面积大小”的关系,请举出生活中应用

      此知识的一个实例

    4. (4) 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为PP (选填“>”"<"或“=”)
    【知识点】
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  • 23. 某实验小组为了探究气缸内气体压强p与缸内气柱长度h的关系,设计了一带有活塞(横截面积S=5cm2)并封闭了气体的密闭金属气缸,如图甲所示。某次实验过程中,活塞缓慢下压,记录数据后绘制出如图乙所示图像。请回答下列问题:

    1. (1) 活塞下压过程中,缸内气体质量(选填“变小”、“变大”或“不变”);
    2. (2) 据图乙可知,缸内气体压强p与长度h比;
    3. (3) 经测量,当缸内气体压强p为1×105Pa时,缸内气体的密度为1.3kg/m3 , 那么,当缸内气体压强p为5×105Pa时,缸内气体的密度为kg/m3
    【知识点】
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  • 24. 某兴趣小组的同学观察到:①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同;②飞机越大其机翼越大。他们想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系?”(注:机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角,机翼面积指机翼在水平面上投影的面积)

    他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型,把圆柱形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上,将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定,确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动。将“机翼”挂在测力计的下方,实验装置如图所示。

    1. (1) 用鼓风机对着“机翼”吹风模拟飞机在空中飞行。当鼓风机向右吹风时,以气流为对照物,飞机向飞升。(每次吹风前测力计的示数均为3.5N)

      机翼仰角

      机翼面积/cm2

      测力计示数/N

      机翼面积/cm2

      测力计示数/N

      机翼面积/cm2

      测力计示数/N

      0°(水平)

      275

      3.2

      395

      3.0

      566

      2.6

      较小

      275

      3.0

      395

      2.9

      566

      2.4

      较大

      275

      2.9

      395

      2.8

      566

      2.3

      最大

      275

      3.1

      395

      2.9

      566

      2.7

    2. (2) 为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系,他们对同一个“机翼”吹风,并保持风速不变,只改变“机翼”的大小,观察并记录测力计的示数;在其它条件相同时,更换面积不同的“机翼”重复上述实验。实验记录如表。

      ①在上述实验中,吹风前后测力计示数的即为“机翼”获得升力的大小。

      ②通过分析数据可以得出结论:当质量、形状、机翼面积和风速相同时,仰角增大,获得的升力(选填“一定”或“不一定”)增大 ;当质量、形状、仰角和风速相同时,机翼面积越大,获得的升力越大。

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阅卷人
得分
五、计算题(共2题)

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试卷信息分值设置
题数:26
难度系数:0.6
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
二、填空题
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
第Ⅱ卷 主观题
三、作图题
  • 21
四、科学探究题
  • 22
  • 23
  • 24
五、计算题
  • 25
  • 26

试题篮

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