当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /七年级下册 /第2章 对环境的察觉 /第2节 声音的产生和传播
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
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浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试

更新时间:2018-04-02 浏览次数:181 类型:同步测试
阅卷人
得分
一、选择题 (共9题)
  • 1. 下列说法正确的是( )
    A . 只要物体振动,就一定能听到声音 B . 固体、液体、气体都能传播声音 C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
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  • 2. 钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声会被吓走,这个现象可以说明( )
    A . 只有空气能传播声音 B . 空气和水都能传播声音 C . 水不能传播声音 D . 声音在任何条件下都能传播
    【知识点】
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  • 3. 发生地震等地质灾害时,被困在建筑废墟中的遇险者,可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。这主要是利用了铁管可以( )
    A . 传声 B . 传热 C . 导电 D . 通风
    【知识点】
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  • 4. 锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就会消失,这是因为 ( )
    A . 手挡住了锣发出的声音 B . 手按住锣面,使锣面停止了振动 C . 手使锣面振动加快 D . 无法判断
    【知识点】
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  • 5. 下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 ( )
    A . 扬声器发声时泡沫粒跳动 B . 音叉发声时溅起水花 C . 抽出空气铃声减弱 D . 大钟发声时球被弹起
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  • 6. 一只电铃放置在玻璃罩内,接通电路,电铃发出声音,当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时,将发生( )
    A . 电铃的振动停止了 B . 只见电铃振动,但听不到声音 C . 电铃的声音比原来更加响亮 D . 不见电铃振动,但能听到声音
    【知识点】
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  • 7. 流星落在地球上会产生巨大的声音,但是落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为 ( )
    A . 月球表面受到撞击时不发声 B . 撞击声太小,人耳无法听到 C . 月球表面没有空气,无法传播声音 D . 撞击月球产生的是超声波
    【知识点】
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  • 8. 古代士兵为了能及早听到夜袭敌人的马蹄声,常常是睡在地上并把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是 ( )
    A . 马蹄踏在地面上,使土地振动 B . 马蹄声可以沿地面传播 C . 马蹄声在空气中不能传播 D . 声音在土地中传播比空气中快
    【知识点】
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  • 9. 小明将耳朵贴在长铁管的一端,让在另一端的小强敲击一下铁管,则( )
    A . 小明只能听到一次响声,是由空气传来的 B . 小明能听到两次响声,依次是由铁管和空气传来的 C . 小明能听到两次响声,依次是由空气和铁管传来的 D . 小明能听到无数次响声,声波在铁管内被管壁无数次反射
    【知识点】
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阅卷人
得分
二、填空题 (共5题)
  • 10. 如图所示,小明与小刚用细棉线连接两个纸杯,制成了一个“土电话”。

    1. (1) 他们利用“土电话”能进行通话,这表明
    2. (2) 相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验现象表明:
    3. (3) 如果在用“土电话”时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于
    4. (4) 如果在用“土电话”时,线没有拉直而是处于松弛状态,则听的一方通过棉线(填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
    【知识点】
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  • 11. 关于声现象,下列说法不正确的是 ( )
    A . 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B . 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量 C . 课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D . 声音从空气传播到水中,声速将变小
    【知识点】
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  • 12. 2012年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 ( )
    A . 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B . 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C . 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵中的 D . 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴
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  • 13. 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象。

      甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小。

      乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。

      丙:将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开,一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下,另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。

    1. (1) 能说明声音产生条件的实验是
    2. (2) 甲实验证明了
    3. (3) 丙实验说明了
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  • 14. 如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答:

    1. (1) 图中所示的实验现象说明
    2. (2) 乒乓球在实验中起什么作用?
    3. (3) 如果将这个实验拿到月球表面上去做,你会观察到的现象是:

      说明:

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试卷信息分值设置
题数:14
难度系数:0.69
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
第Ⅱ卷 主观题
二、填空题
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14

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