当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /八年级下册 /第3章 空气与生命 /第5节 生物的呼吸和呼吸作用
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浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步练...

更新时间:2018-04-18 浏览次数:282 类型:同步测试
阅卷人
得分
一、单选题(共9题;共18分)
阅卷人
得分
二、填空题(共2题;共10分)
  • 10. (2017八下·杭州月考)

    下左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图,下右图是平静吸气和呼气的胸廓变化示意图。

    1. (1) 在上左图的e点处,肺内气压比大气压(选填“高”、“低”或“相等”)。

    2. (2) 当胸廓由A状态结束到B状态结束时,肺内气压的变化可用上左图中的段(用左图中的字母表示)表示。

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  • 11.

    如图甲为呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请根据图示回答下列问题:

    1. (1) 人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[1],[2]不仅是气体进出肺的通道,而且还能使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁。

    2. (2) 图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由层扁平的上皮细胞构成,这有利于进行

    3. (3) 图乙中a代表的物质是,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是含量增加。

    4. (4) 图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中[3]应处于状态。

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阅卷人
得分
三、综合题(共4题;共27分)
  • 12.

    看图,回答问题

    1. (1) 图1所示的实验装置中,序号模拟人体的膈,序号模拟人体的胸廓,序号模拟人体的肺.图一模拟的是人体在气时膈肌所处的运动状态.

    2. (2) 图2模拟的是人体在气时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的收缩,胸廓的径增大,胸腔内压力减小,进而使肺泡扩张.

    3. (3) 若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理,则此实验装置还存在不足,因为它无法模拟胸廓的变化.

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  • 13.

    如图是呼吸系统模式图,请根据图回答下列问题:

    1. (1) 人体呼吸系统由组成.其中是呼吸系统的主要器官.

    2. (2) 图中的标号[]不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体变得温暖、湿润和

    3. (3) 痰是由内表面的粘膜所分泌的粘液以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成.

    4. (4) 空气和食物的共同通道是

    5. (5) 有的人吃饭时随意谈笑,吞咽时⑧来不及盖住喉口,食物就会误入,引起剧烈的咳嗽.

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  • 14.

    甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,乙图表示人体呼吸时,膈肌的不同活动状态,据此回答下列问题:

    1. (1) 乙图B的状态与甲图中曲线段表示肺内气压变化相对应的过程.

    2. (2) 甲图曲线BC段表示某呼吸过程使肺内气压变化,这时胸廓的前后、左右、上下径变化都是,肋间肌处于状态.

    3. (3) 本次呼吸中,吸气和呼气过程结束的那一瞬间甲图坐标中的B点,此时肺内气压大气压的值.

    4. (4) 经呼吸运动吸入的氧最终被人体组织细胞的利用.

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  • 15.

    今年,娄底市城区时有雾霾(mái)天气。雾霾天气是早上或夜间相对湿度较大的时候形成雾,在白天气温上升,湿度下降的时候,逐渐转化成霾(空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象)。大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5,是可直接入肺的细小颗粒物。PM2.5是形成“雾霾”的主要原因,富含大量有毒,有害物质,且在大气中停留时间长,输送距离远。PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物。根据上述内容回答下列问题:

    1. (1) 雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统,该系统由呼吸道和 组成,呼吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有做支架。

    2. (2) PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,进入血液之前,经过的结构依次是

    3. (3) 如图两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况,其中表示剧烈运动呼吸状态下的曲线图是,呼吸的主要动力来自

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试卷信息分值设置
分数:55分
题数:15
难度系数:0.59
第Ⅰ卷 客观题
一、单选题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
第Ⅱ卷 主观题
二、填空题
  • 10
  • 11
三、综合题
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15

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