当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /八年级下册 /第3章 空气与生命 /第4节 二氧化碳
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浙教版科学八年级下册 3.4 二氧化碳

更新时间:2018-04-19 浏览次数:267 类型:同步测试
阅卷人
得分
一、单选题(共10题;共20分)
阅卷人
得分
二、填空题(共5题;共17分)
  • 11. 许多物质在人类的生存、日常生活和工农业生产中,有着极其广泛的用途.现有①大理石 ②稀硫酸 ③氢气 ④氧气 ⑤二氧化碳五种物质.请你从中选出与下列用途相对应的物质填在空白处(填序号):

    (1)可供给人类呼吸的是 ;

    (2)理想的高能燃料是 ;

    (3)可用于灭火的是 ;

    (4)可用作建筑材料的是 .

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  • 12. 如图,将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满紫色石蕊试液的烧杯中可以看到现象;原因是.(用方程式表示)

    【知识点】
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  • 13.

    康康同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,A中发生反应的化学方程式为为;C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳的性质有.(答出2条即可).


    【知识点】
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  • 14.

     某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略).已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应.

    (1)装置A中发生的反应: .(用化学方程式表示)

    (2)装置C的作用: , 无水CaCl2的作用:

    (3)装置D中发生的反应: (用化学方程式表示).

    (4)图中装置E是安全瓶,能防止倒吸,从实验安全考虑,本实验还应在装置 之间添加装置E.

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  • 15.

     “低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.

    根据上述流程回答下列问题:

    (1)上述流程中可循环利用的物质是

    (2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是 .

    a.把混合气体通过灼热的氧化铜

    b.把混合气体点燃

    c.把混合气体倾倒到另一个容器中

    (3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是 (用化学方程式表示).

    【知识点】
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阅卷人
得分
三、实验探究题(共3题;共17分)
  • 16. 如图A是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置图,请你回答:

    1. (1) a仪器的名称为
    2. (2) 写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
    3. (3) 小雨同学按图A方式将导管伸入试管中,溶液未出现浑浊现象,你认为可能的原因是(答出一条即可).
    4. (4) 为了制取方便,小林同学设计了如图B,C,D三种改进装置,你认为能起到“控制反应的发生和停止”效果的是(填序号).
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  • 17. 实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.

    1. (1) 装置B的名称为,实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的(填仪器字母)进行组装.用高锰酸钾制取氧气,除了图中已有仪器外,还需补充的仪器是,反应的化学方程式为
    2. (2) 采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气,为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的I装置和J装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→→G,除去HCl时发生反应的方程式为
    3. (3) 某同学选用F装置收集二氧化碳,并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现火焰不灭,出现上述情况的原因可能是.(写出其中一条)
  • 18. 某同学设计了如下一组实验;取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按如图所示进行实验.回答下列问题.

    1. (1) 观察到纸花的颜色变化是:Ⅰ.纸花变红;Ⅱ.;Ⅲ.纸花不变色;Ⅳ.
    2. (2) 该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验,说明了
    3. (3) 该同学进行四组对比实验的目的是(用文字叙述).
    4. (4) 实验Ⅳ结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸,并写出发生反应的化学方程式:
    【知识点】
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阅卷人
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四、综合题(共2题;共14分)
  • 19. (2016·湖州)

    科学兴趣小组做碳还原金属氧化物实验后,收集到CO和CO2的混合废气,考虑到废气直接排放会污染环境,想把废气初步分离回收再利用.用如图所示的装置进行分离实验(收集装置略去).

    1. (1) 广口瓶中加入的是       

      A . NaOH溶液 B . NaCl溶液 C . Ca(OH)2溶液
    2. (2) 打开阀门K2通入混合气体,首先分离得到气体,接着关闭阀门K2打开阀门K1 , 将分液漏斗中装的溶液滴入广口瓶中,在广口瓶中看到有气泡产生,从而分离出第二种气体.

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  • 20.

    关于蜡烛的实验探究:小敏是某班的小小化学家,最近对蜡烛产生了兴趣,于是开始了系列实验.

    1. (1) 点燃一支蜡烛,观察到的现象有,其中发生的物理变化是

    2. (2) 先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑,其产生的原因是

    3. (3) 如图(b),在火焰正上方罩一个普通漏斗,用一燃着的火柴接近漏斗颈口处,可观察到火焰,是由于.(c)斜插入蜡烛焰心时,观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰,这是由于

    4. (4) 如图(d),他在B烧杯中先加入适量的碳酸钠粉末,分别点燃四支蜡烛,然后在B杯中加入稀盐酸,(碳酸钠与稀盐酸反应能产生二氧化碳气体)将C烧杯倒罩在高矮不同的两支蜡烛上.在A、B两烧杯中,蜡烛先熄灭的是,是由于.C烧杯中先熄灭的是,是由于

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试卷信息分值设置
分数:68分
题数:20
难度系数:0.56
第Ⅰ卷 客观题
一、单选题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
二、填空题
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
第Ⅱ卷 主观题
三、实验探究题
  • 16
  • 17
  • 18
四、综合题
  • 19
  • 20

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