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  • 1. (2016九上·徐州期末) 综合探究:一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有创新思维。阅读下列材料,回答有关问题。

    【创新视野】

    材料一:“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……”

    【创新思想】

    材料二:在从封建主义向资本主义过度时期,西方政治文化领域的全部喧哗与骚动,归根结底,都是围绕着人的问题展开的。

    【创新制度】

    材料三:英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境,否则,就难以想象,英国社会如何能在18,19世纪和平地实现现代化。

    ──钱乘旦《世界现代化历程》

    【创新改革】

    材料四:“(日本)在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机,出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……”

    ──选自《大国崛起》解说词

    材料五:“社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好……”

    ──邓小平

    材料六:1933年,罗斯福就任美国总统,面对“大萧条”现状,他坚定地认为,这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验……

    ──人教版《世界历史》

    1. (1) 材料中的“地理大发现”是指什么事件?这一事件产生的最重大的历史影响是什么?

    2. (2) 在向资本主义过渡的阶段中,西方在思想文化方面出现了哪两次的“骚动”?两次“骚动”具有怎样共同的性质?

    3. (3) 英国“新的政治制度”指的是什么?标志新制度建立的文献是什么?根据材料,指出这种制度对英国社会的影响。

    4. (4) 日本的这次“弃旧图新”指的是什么历史事件?这次“弃旧图新”对日本社会产生了怎样重大的影响?

    5. (5) 材料中“列宁的思路”指的是什么?

    6. (6) 材料中的“试验”指的是什么?并用一句话概括该“试验”的“新”特点。

    7. (7) 综合以上探究,谈谈你对创新的看法。

    【知识点】
    考点

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