数学李老师给学生出了这样一个问题：探究函数y= 的图象与性质，小斌根据学习函数的经验，对函数y= 的图象与性质进行了探究．下面是小斌的探究过程，请您补充完成：

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1. (2017·商水模拟) 数学李老师给学生出了这样一个问题：探究函数y= $\text{[math]}$ 的图象与性质，小斌根据学习函数的经验，对函数y= $\text{[math]}$ 的图象与性质进行了探究．下面是小斌的探究过程，请您补充完成：
1. （1）函数y= $\text{[math]}$ 的自变量x的取值范围是：
3. （2）列出y与x的几组对应值，请直接写出m的值，m=．
  x
  …
  ﹣5
  ﹣4
  ﹣3
  ﹣2
  ﹣ $\text{[math]}$
  ﹣ $\text{[math]}$
  0
  1
  2
  m
  4
  5
  …
  y
  …
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
  2
  3
  ﹣1
  0
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
     $\text{[math]}$
  …
5. （3）请在平面直角坐标系xOy中，描出以上表中各对对应值为坐标的点，并画出该函数的图象；
7. （4）结合函数的图象，写出函数y= $\text{[math]}$ 的一条性质．

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使用过本题的试卷

2017年河南省周口市商水县中考数学二模试卷