材料一 "光荣革命"后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度为工业革命首先在英国发生提供了宽松、平和的政治环境。让人们有更大的动力追求自己的目标，最大程度地发挥创造能力。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料二
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作品 |
作者 |
主要思想（内容） |
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《神曲》 |
但丁 |
作品不是根据教会的标准，而是根据作者的意志和道德标准，来区分现实中不同人物的善恶，加以褒贬。专横跋扈的教皇被放在地狱中，接受严酷的刑罚，作者崇敬的人在天堂里享受幸福。 |
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《蒙娜丽莎》 |
达·芬奇 |
作品不同于中古时期以神为题材的传统，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，歌颂了生命的可爱之处。 |
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《哈姆雷特》 |
莎士比亚 |
作品中称赞人是“了不起的杰作”，具有“高贵的理性”“伟大的力量”和无比的智慧，是“宇宙的精华，万物的灵长”。 |
——岳麓书社《义务教育教科书世界历史》九年级上册
材料三：工业革命发名成果一览表（部分）
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时间 |
发明者 |
国别 |
发明成果 |
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1733年 |
凯伊（机械师） |
英国 |
飞梭 |
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1764年 |
哈格里夫斯（纺织工） |
英国 |
珍妮纺纱机 |
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1768年 |
阿克莱特（钟表匠） |
英国 |
水力纺纱机 |
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1779年 |
克隆普顿（纺纱工人） |
英国 |
骡机 |
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1782年 |
瓦特（仪器修理工） |
英国 |
大工业普遍适用的蒸汽机 |
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1785年 |
卡特莱特（理发匠） |
英国 |
水力纺布机 |
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1807年 |
富尔顿（工程师） |
美国 |
蒸汽轮船 |
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1814年 |
斯蒂芬森（煤矿工人） |
英国 |
蒸汽机车 |
———据中华书局版《义务教育教科书世界历史》九年级上册
