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  • 1. (2024七下·荔湾期末) 阅读下面的文段,完成各题。

    【甲】

    板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。

    庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,互用之,瞬息可就。

    (节选自沈括《梦溪笔谈》)

    【乙】

    世言雕版印书始冯道,此不然。但监本《五经》板,道为之尔。柳批《训序》言其在蜀阅书肆,字书小学率雕版印纸。则唐固有之矣。但恐如今之工

    (节选自叶梦得《石林燕语》)

    [注]①冯瀛王,即冯道,历仕后唐至后周,我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。②监本,国子监所刻印的书,是官刻本的一种代表。③字书,识字课本;小学,传统的启蒙教材。

    1. (1) 下列句子中,加点词的意义相同的一组是(  )
      A . 印三二本/终日在地上行 B . 互用之,瞬息可就/士别三日,即刮目相待 C . 柳毗《训序》言其在蜀阅书肆/射于家圃 D . 字书小学率雕版印纸/不义而富且贵,于我如浮
    2. (2) 用现代汉语翻译选文中的划线句子。

      ①每字为一印,火烧令坚。

      ②但恐不如今之工。

    3. (3) 下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 甲文详细记载了活板制作与印刷的过程,发明者是北宋时期的平民毕昇。 B . 甲文介绍“活板”的“活”主要体现在字印,字印自由组合,反复使用。 C . 乙文引用柳玭在《训序》中的记录,说明唐朝时蜀地的印刷水平很高超。 D . 阅读甲文和乙文,可帮助我们了解我国古代书籍印刷技术的发展与进步。
    4. (4) 甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法是否相同?请简要说明。
    【知识点】
    考点

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