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  • 1. (2024八上·崇明期中) 自制乐器

    学习了声学知识后,某小组同学利用身边的器材开展自制乐器的活动。

    1. (1) 小明制作了一组水瓶琴,敲击瓶子,由于瓶子和水发生,从而听到声音。
    2. (2) 图中三个瓶子发出的声音依次为“1(do)”“3(mi)”“5(sol)”,发现音调逐渐变高,请你画出三个水瓶的水面大致高度。

    3. (3) 小明改用在瓶口吹的方式演奏水瓶琴,发现瓶子的音调发生了变化,这是由于吹奏时的发声体是;随后同学们聆听他演奏了一首乐曲,此时声音是通过传递到大家耳中的,同学们听出他演奏的是《玛丽有只小羊羔》是由于声波可以传递
    4. (4) 小王同学用纸盒、若干根细绳自制了一件乐器(图)。用手拨动细绳时,没有发出明显的声音,在进行了大量的尝试后,小王的乐器顺利发声,同时他还发现琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。

      为了研究同一根琴弦发声音调与哪些因素有关,他与小组成员利用图所示实验装置。一块木板上有A、B两个楔支撑着琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度,将琴弦的末端固定在木板O点,另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个数越多,琴弦绷的越紧。轻轻拨动琴弦,在AB间产生振动,并用仪器测出发声频率。

      次数

      长度L/m

      重物/个数

      频率f/Hz

      1

      0.4

      2

      375

      2

      0.8

      2

      170

      3

      0.8

      4

      265

      (1)小组同学得到了表格中的数据,则第次实验中琴弦发声的音调最高;

      (2)可用1和2两次实验来分析弦的音调和弦的的关系;

      (3)分析两次实验数据可以发现:当弦的长度相同,弦

      (4)小组内同学提出,弦的粗细可能也会影响音调,请你在下表中完善实验参数,以验证上述猜想,实验室有0.8mm、0.5mm两种规格的弦;

      次数

      长度L/m

      粗细d/mm

      重物/个数

      频率f/Hz

      1

      0.8

      0.8

      2

      \

      2

      \

      (5)经过上述研究后,他们猜测最开始细绳没有声音,可能是由于细绳太松导致的。你是否认同这一猜测,若认同,请说明理由;若不认同,请根据所学声音知识提出你的猜测及理由

    【知识点】
    考点
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