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1. 判断正误
(1) 课文以“我”探索“什么是生命”为线索,用总分总的方式来讲述。
(2) 本文的结尾意蕴悠长,暗示每一个人都应该珍惜时间,热爱生活、创造生活,让有限的生命体现出无限的价值。
(3) 朗读课文时的感情基调应稍慢、欢快。
(4) 课文以“我”探索“什么是生命”为线索,用总分总的方式来讲述。
(5) 本文的结尾意蕴悠长,暗示每一个人都应该珍惜时间,热爱生活、创造生活,让有限的生命体现出无限的价值。
(6) 朗读课文时的感情基调应稍慢、欢快。
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更新时间:2021-04-20
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