视角1:展现了人民的伟大力量 视角2:加速了秦王朝的覆灭 视角3:是中国历史上第一次农民大起义,充分体现了农民的革命意识 |
阅读下列材料,回答问题。
材料一 分封即分封土地建立国家之意……(西周)分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展,大大加强了王室对全国疆域的控制,并巩固了周天子天下共主的地位……春秋历史与西周最明显的一个不同点是王权衰微。就周朝的范围而言,天子地位下降,诸侯地位上升,王室衰微,大国称霸。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 秦始皇统一六国之后,匈奴族对秦的威胁仍然很大。为了解除这一威胁,秦始皇于公元前215年派大将蒙恬丰30万大军向河套征伐。战斗进行得很顺利,公元前214年收复了河套南北的广大地区,并在这个地区设置了34个县,重设九原郡。秦朝又修筑了举世闻名的伟大工程——长城。这条万里长城,对抵御匈奴的骚扰,保障内地人民生产和生活的安定,起了重要的作用。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
材料三 长期的战乱使西汉社会经济千疮百孔,面临的政治、边疆形势同样十分严峻,如何治国安邦,成为西汉王朝亟须解决的问题。……西汉王朝是在亡秦的废墟上建立起来的,汉高祖刘邦和他的许多文臣武将,绝大多数都是在反秦斗争中涌现出来的社会底层人物,他们大都品尝过秦政酷急的苦楚,亲身经历了秦王朝由兴盛而衰亡的发展史,对秦朝速亡的教训有过认真的反思,认识到在当时的条件下,只有“反秦之弊,与民休息”。
——摘编自詹子庆《中国古代史》
A.西汉初年,面临着社会经济残破荒凉,政治、边疆形势严峻等问题。
B.秦朝末年掀起的农民大起义和四年的楚汉争霸战争导致了长期战乱。
C.西汉王朝开国将领多数是贵族出身,所以不重视减轻老百姓的负担。
材料四 西汉前期,中央对地方的控制较弱,而随着汉武帝颁布推恩令,诸侯王的封地和势力越来越小,诸侯王国的问题得以解决……武帝施行了一系列经济上的垄断措施,以加强中央的财政能力。首先改铸全国统一使用的五铢钱,严禁私铸。其次是盐铁专营
——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》
三国两晋南北朝时期是中华民族发展的重要阶段。七年级(1)班的学生以“政权分立与民族交融”为主题开展项目化学习。下面是每小组承担的探究任务,请你一起参与。
【探究一政权分立】
第一组同学搜集到了有关这段历史的战争示意图,从战争的视角探寻。
图一 官渡之战示意图 | 图二赤壁之战示意图 |
图三 淝水之战示意图 | 图四三国鼎立形势图 |
(1)说出图一二三所示战役具有的共同特点,观察图一二并结合所学知识,指出这两场战争获胜的共同计策,指出图三所示战役的交战双方。
(2)指出图四“三国鼎立局面的形成”与图一二三中哪一战役有直接联系,并加以说明。
【探究二经济发展】
第二组同学搜集了文献,从社会发展的视角看待这段历史。
材料一 建安初,关中百姓流入荆州(注:湖北省境内)者十余万家……至于永嘉(注:西晋永嘉年间),丧乱弥甚。 ——《晋书》 时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。 ——《资治通鉴·晋纪九》 | 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……鱼盐杞样之利,充仞八方:丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——《宋书》 |
(3)根据以上材料一二并结合所学知识,判断以下表述的正误。你认为正确,请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”;不正确,请在答题卡对应题号后的括号内填”错误”。
A.东汉、魏晋时期,中国人口迁徙的方向只有由北向南。
B.北人南迁带来充足劳动力,促使江南地区开发和发展。
【探究三民族交融】
第三组同学搜集了图文资料,从民族交融的视角看待这段历史。
魏晋时期 | 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 |
十六国时期 | 匈奴人刘渊建立的“汉”国灭亡后。匈奴贵族开始与汉人杂居,在潜移默化中接受了汉人的农耕生活,发展了冶铁和制陶等手工业。 ——摘编自白翠琴《魏晋南北朝民族史》 |
北魏时期 | (孝文帝)雅好读书,手不释卷。“五经之义”,览之便讲。 (孝文帝)高祖曰:今欲断诸北语,一从正音。 ——《魏书》 |
(4)依据表格资料并结合所学知识,归纳上表呈现的史实反映的历史发展趋势,并指出“孝文帝”为顺应这一历史发展趋势采取的应对措施。(任举三项)。
【探究四文化繁盛】
第四组同学搜集了文化作品的图片资料,从文化的角度探知这段历史。
图一 魏碑《比丘道匠造像题记》(拓片) 图二龙门石窟北魏《帝后礼佛图》(局部)
(5)请根据示例,完成对图二的介绍。
示例:图一是北魏时期流传下来的碑刻,其字体苍劲厚重,粗犷雄浑,是北魏时期社会崇尚汉文化的缩影。
春秋战国时期 | 政治 | 春秋时,诸侯势力崛起,竞相称霸,取代了周天子的地位,战国时,强大的诸侯各自为政,势力较强的有战国七雄。 |
社会 | 从春秋争霸战争到战国兼并战争,战争频繁,大国兼并小国,社会处于大动荡之中。 | |
经济 | 春秋时,铁制农具和牛耕的使用,是农业生产力水平提高的重要标志。战国时,商鞅变法鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 | |
思想 | 春秋时,老子创立了道家学派,孔子创立了儒家学派。战国时,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,以墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。 |
阅读以上材料,从中提取两个或两个以上历史事件,自定一个你想论述的观点,根据材料并结合所学知识加以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
试题篮
0