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初中物理
/
1.
(2024八上·东莞期中)
(1) 如图所示,小聪将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球多次被音叉弹开,声音消失时,乒乓球便会停止运动,这说明声音是由物体
产生的;此实验装置除了能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和
的关系;此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
,这里运用的研究方法是
法;
(2) 小聪进一步探究,如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起,这说明声音能够在
中传播,声音能够传递
(选填“信息”或“能量”)。该实验
(选填“能”或“不能”)在月球上完成。
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【知识点】
声音的产生
声音的传播条件
声与能量
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