1. (2024·济南模拟)

阅读材料，回答下列问题

材料一

                                                                   图1

（1）思维导图是理清历史事件之间联系的学习方法之一。图1是一名同学绘制的思维导图，请根据所学知识，帮他补充完整A、B、C处的内容。

A（会议名称）__________________

B（条约名称）__________________

C（国际秩序名称）__________________

材料二……在会议期间，劳合·乔治就预感到了这种危险。他说：“你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仪够建立一支警察部队的力量……如果德国认为1919年的和约不公平，那么它找到对战胜国进行报复的手段。”

……法国对和会没有完全实现其肢解德国，奴役德国的计划不满……英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上，政治上支持德国，希望以此来削弱法国。美国不甘心在和会上的失败……在远东和太平洋地区同日本、英国展开了新的争夺。

——摘编自张建华主编《世界现代史（1900-2000）》

（2）根据材料二，分析这一体系内部存在哪些矛盾？并结合所学知识，概括这一体系的实质。