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  • 1. (2023八上·龙湾期中) 古诗文名句积累

    山水入诗文,山有境水有情。李白的《渡荆门送别》中“山随平野尽,江入大荒流”是壮美;刘桢的《赠从弟(其二)》中“①,松枝一何劲”是刚劲;王维的《使至塞上》中“②,③”是雄浑;王绩的《野望》中“树树皆秋色,④”是惆怅;崔颢的《黄鹤楼》中“⑤?⑥”是乡愁。

    诗画温州,水如诗山如画。雁荡山“争高直指”,楠溪江“水皆缥碧”,盘云谷中“好鸟相鸣”。古人云:“⑦,望峰息心;经纶世务者,⑧”。温州山水,抚慰人心,让每一个“久在樊笼里”的人“复得返自然”。

  • 1. (2024八上·深圳期中)  下列语文知识的表述有误的一项是( )
    A . 律诗是近体诗的一种,通常有“五律”和“七律”之分,每两句为一联,共计四联,依次是首联、颔联、颈联和尾联,每首的二、三联的上下句必须是对偶句。 B . 传记是记述人物生平事迹的作品,要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的,保证叙述的真实可信,所以,作者不可以为了生动传神地表现人物而发挥想象来填补事实空隙。 C . 新闻特写和消息都是新闻体裁。两者的差异在于,新闻特写往往描绘新闻事件中的片段,消息则主要报道新闻事件的全过程。 D . “比赛还没开始,他就紧张得心都快跳出来了”,这句话运用了夸张的手法。
  • 1. (2024七上·龙华期中) 文学作品阅读

    多年父子成兄弟

    汪曾祺

    ①这是我父亲的一句名言。

    ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家,会刻图章,画写意花卉。他会摆弄各种乐器,弹琵琶,拉胡琴,笙箫管笛,无一不通。

    ③父亲是个很随和的人,我很少见他发脾气,对待子女,从无疾言厉色。他爱孩子,喜欢孩子,爱跟孩子玩,带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天,不到清明,他领一群孩子到麦田里放风筝,放的是他自己糊的蜈蚣。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻,这样风筝可笔直的飞上去,没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘,栩栩如生。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤,在瓜皮上雕镂出极细的花纹,做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛,穿街过巷,邻居的孩子都跟过来看,非常羡慕。

    ④父亲对我的学业是关心的,但不强求。我小时上学,国文成绩一直是全班第一。我的作文,时得佳评,他就拿出去到处给人看。我的数学不好,他也不贵怪,只要能及格,就行了。他画画,我小时也喜欢画画,但他从不指点我。他画画时,我在旁边看,其余时间由我自己乱翻画谱,瞎抹。我小时候字写得不错,他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后,他建议我写写《张猛龙》。我初中时爱唱戏,唱青衣,在家里,他拉胡琴,我唱。学校开同乐会,他应我的邀请,到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午,还挺高兴。我十七岁初恋,暑假里,在家写情书,他在一旁瞎出主意。我们这种关系,他人或以为怪。父亲说:“我们是多年父子成兄弟。”

    ⑤我和儿子的关系也是不错的。儿子从幼儿园刚毕业,刚刚学会汉语拼音,用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧复习汉语拼音,好给他回信。

    ⑥对儿子的几次恋爱经历,我采取的态度是“闻而不问”。了解,但不干涉。我们相信他自己的选择,他的决定。最后,他悄悄地和一个小学时期的女同学好上了,结了婚。有了一个女儿,已近七岁。

    ⑦我的孩子有时叫我“爸”,有时叫我“老头子”!连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭,首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏,儿女“笔管条直”,最没有意思。

    ⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在,和他们的未来,都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的,而且,可恶!另外,作为一个父亲,应该尽量保持一点童心。

    1. (1) 小深在梳理文章,请和他一起完成下面表格。

      写作内容

      相关段落

      相关情节

      人物形象

      “我”的父亲

      2

      是画家;会乐器;养蟋蟀

      多才多艺,有生活情趣

      3

      从无疾言厉色;爱和孩子玩;放风筝

      “我”做父亲

      4

      宽容理解,平等尊重

      5-7

      尊重,平等,民主

    2. (2) 标题是文章的灵魂,小深对于《多年父子成兄弟》这一标题的作用还不清晰,请你结合文本帮他分析一下?
    3. (3) 品味语言,第⑦段中两处“没大没小”各是什么意思?
    4. (4) 与文中第③段画横线句子中双引号的用法相同的一项是( )
    5. (5) 批注是一种重要的读书方法。请你从下面句子中任选一个,从内容、逗号的角度进行批注。

      ①第6段中句子:了解,但不干涉。

      ②第8段中句子:而且,可恶!

  • 1. (2024七上·龙华期中) 步入初中,我们站在了人生的崭新起点。在知识的海洋中遨游,在友谊的天空中翱翔,每一次尝试和探索都在塑造着更优秀的自己,我们在挑战中蜕变,在经历中成熟。

    请以“这改变,让我越来越好”为题写一篇记叙文。

    要求:①内容充实,感惜真挚,不少于600字;

    ②书写正确、工整,卷面整洁;

    ③不得出现真实学校、班级和姓名。

  • 1. (2024七上·龙华期中) 班级开展以“网络交友”为主题的讨论。请结合生活实际,表达对网络交友利弊的看法。请选取利或弊任一方面撰写你的发言。
  • 1. (2024七上·龙华期中) 非连续性文本阅读

    【材料一】:

    中国人在制作食物过程中选择和创造了不同的器物。在这些形形色色的器具中,发展出繁多的烹饪技艺,烹调着美味。器,让食物有了更好的味道。除了烹饪美食____的器具,中国饮食的多彩,还有许多来自于民间实践中的智慧,这些____丰富了我们的食物,实现了对食物味道完整彻底的____,成为中国饮食器具中最令人____的创造。 (摘编自《舌尖上的中国3》解说词)

    【材料二】:

    ①中国地大物博,各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色,饮食也呈现独特的风格,如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。

    ②中国饮食尤其讲究“食以材为先”,注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配,利用多种烹饪方法,如炒、煮、蒸、炸等,以达到色、香、味、形俱佳的效果。这既增强了口感,又最大限度地保留了食材的营养成分。

    ③中国人还会按季节变化来调味、配菜;冬天追求味道醇厚,多煲炖焖煨;夏天讲究清淡爽口,多凉拌冷拼。

    ④饮食不仅仅是一种生活需求,也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合,人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。

    ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧,也反映出人们生活方式和中国社会的变迁,千百年来,食材、烹饪技艺等多种元素相互融合,不断丰富着中国饮食文化。

    ⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响,越来越多的外国人了解并爱上了中国美食,很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代,中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播,从而在世界舞台上更显魅力。

    【材料三】:

                

    (于昌伟漫画《背背而已》)

    1. (1) 材料一中横线处的词语最恰当的一项是( )
    2. (2) 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    3. (3) 请简述材料三中漫画的内容及其寓意。
    4. (4) 你班准备开展以“中华饮食文化”为主题的综合实践活动,同们学需进行专题研究,请你结合材料,完成下面的表格。

      序号

      研究视角

      选取理由


      1

      广东饮食文化研究

      广东饮食文化是中国传统饮食文化中的重要组成部分。以细腻、清淡、鲜美的特点而闻名的广东菜系,简称为① 。

      2

      中国各地菜系研究

      各地的②都各具特色,饮食也呈现独特的风格。

      3

      研究

      注重食材的天然味道、营养价值、合理搭配。

      4

      中国饮食的作用研究

      饮食是一种④,也是一种社交活动。

  • 1. (2024七上·龙华期中) 任务一:主题讨论

    班级开展主题为“少年意气,勇于探索”的综合性学习活动。小深同学为本次活动撰写了一段话作为本次活动的开篇词,请你认真阅读并完成任务各题。

    少年意气,勇于探索。少年意气,是王维诗中“相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边”的③(A耀武扬威 B意气风发 C从容不迫),是杜甫笔下“会当凌绝顶,一览众山小”的凌云气概,是毛泽东写下“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”的志在四方。当代少年,旷达洒脱,心怀天下,勇于探索。未来也许是塞外胡天的豪放①(cū guǎng),也许是西子湖畔的空灵②(jìng mì),也许是异国他乡的流云雾霭。无论是小桥流水还是西风古道,无论是杏花春雨还是风雪载途,大自然都展示了其④ (A眼花缭乱 B突发奇想C多姿多彩)的美。我们可以自由地成长、发现、探索、人生充满无限的可能和惊喜。

    1. (1) 看拼音写词语。
      ①cū guǎng      ②jìng mì
    2. (2) (填选项) ③     ④
    3. (3) 小圳发现这段开篇词的划线句中有语病,请写出修改意见。

      修改意见:将修改为 

    4. (4) 为了准确地表情达意,我们需要了解语境对于词语的意义有非常重要的限制作用。请结合语境,写出加点词语的正确意义。

      选句

      语境意义

      例句:我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重。(莫怀戚《散步》)

      自然,在这里是理所当然的意思。

      放下思想包袱 , 才能轻装上阵,不断向前。

       
  • 1. (2024七上·龙华期中) 青春志向,在诗文中绽放。根据语境及提示,请将下列横线补充完整。

    翻开语文课本,就开始了奇妙的时空旅行。李白笔下“我寄愁心与明月,

    的关切和思念(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),马致远眼中“,小桥流水人家,古道西风瘦马”的萧瑟凄凉(《天净沙·秋思》),李白描绘的“峨眉山月半轮秋,

    ”的皎洁清丽(《峨眉山月歌》),带我们领略不同的风景;曹操“

     ,”的开阔胸襟(《观沧海》),岑参“,应傍战

    场开”的忧国情怀(《行军九日思长安故园》), 杜甫“ ,”的无限沧桑(《江南逢李龟年》),让我们品味人间百味;与孔子对话,“ ,”(《论语》),告诉我们要把学习与思考结合起来,才能领悟人生智慧。

  • 1. (2024七上·龙华期中) 阅读下面的文字,完成各题。
    1. (1) 小圳同学在阅读《朝花夕拾》时,用表格梳理了内容,不正确的一项是( )

      选项

      篇目名称

      人物

      主题

      A

      《阿长和<山海经>》

      我、长妈妈

      对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。

      B

      《《二十四孝图》》

      批判不顾人情的封建“孝道”。

      C

      《五猖会》

      我、父亲

      我对父亲的尊敏和怀念。

      D

      《丛百草园到三味书屋》

      对童年自由快乐生活的喜爱,对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。

      23.小深同学认为《朝花夕拾》中作者①的成长经历可以改编成舞台剧,因此他制作了一张剧本流程图,请帮助他一起填写完整。

    2. (2) 小深同学认为《朝花夕拾》中作者① 的成长经历可以改编成舞台剧,因此他制作了一张剧本流程图,请帮助他一起完成。

      剧名:《于无声处听惊雷》

      作者儿时为父亲延医治病,按照两个“名医”的药方医治,但家人的病情却一步步恶化,最终离世。作者从此立志②,让那些与他类似的家庭不再受庸医困扰。 ——编自《父亲的病》

      家道中落后,年少的作者饱尝人情冷暖。衍太太搬弄是非,流言四起。作者既不满足于中西学堂的学习,又支付不起杭州求是书院的学费,这些因素都迫使作者离开家乡到南京求学。又因为③他离开南京前往日本求学。 ——编自《琐记》

      作者赴日本留学,目睹清国留学生在东京醉生梦死的生活,失望之余他前往仙台,其间颇受职员照顾,在学校与藤野先生交往期间被日本学生用匿名信诬陷,又受看电影事件的刺激,决定改变学习方向,④。——编自《藤野先生》

      请结合剧目的名称和内容帮助导演小圳同学写一个海报宣传语。⑤

  • 1. (2024七上·龙华期中) 阅读下面选文,完成各题。

    材料一:

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (选自刘义庆《世说新语》)

    材料二:

    晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。明帝问:“何以致泣?”具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远。不闻人从日边来,居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会,告以此意,更重问之。乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。”

    (选自刘义庆《世说新语·夙慧》)

    [注释]①晋明帝;司马绍,晋元帝司马睿的长子。②洛下:洛阳,西晋时京都所在地(此时洛阳被匈奴占倾)。③潸(shān):泪流貌。④以东渡意:晋王朝东渡的情况。⑤夙(sù):早。

    1. (1) 下列选项中加点词语解释有误的一项是(  )
    2. (2) 将下面句子翻译成现代汉语。
      ①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
      ②不闻人从日边来,居然可知。
    3. (3) 两则文本中的主人公都聪慧机智,但形象也有不同。从材料一中谢道韫的回答,可以看出她是一个的女孩,从材料二中晋明帝两次回答,可以看出他是一个的男孩。
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