情境一 放学路上,小虹正在向自己的好朋友小明倾诉心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。”“是啊!”小明接着说,“天天要做题,上学一点意义也没有,真没意思!”……
情境二 小华在小学时是个学习成绩很好的学生,可是进入初中后,随着科目增多,他感到时间不够用,成绩也下降了很多。他父母很着急,他也是忧心忡忡。
材料 中国作为历史悠久的文明古国,许多名言警句既体现了先人的智慧也给当代人很多启发。
名言警句 | 蕴含的道理 |
①工欲善其事,必先利其器。 | A.学习是我们成就梦想的重要路径 |
②知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 | B.生活中的点点滴滴都是学习 |
③独学而无友,则孤陋而寡闻。 | C.掌握科学的学习方法 |
④为中华崛起而读书! | D.运用不同的学习方式,合作学习 |
⑤生活本身就是教育,过好的生活,便是受好的教育。 | E.发现和保持对学习的兴趣 |
上述名言警句告诉了我们什么学习道理呢?请将表格左右两边配对,使其具有逻辑性,只填字母。
材料一 下雨了,妈妈拿着雨伞到学校门口接我,不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我都这么大了,不就下个雨,至于吗?”同学都说我对妈妈的态度不好,如果我是妈妈,因为担心我来接我放学,却伤了脚,还和我发生矛盾,肯定很伤心。
材料二 道德与法治课上,老师提出这样一个问题:“你觉得怎样的老师才是好老师?”同学们议论纷纷。
小明说:“温老师是我最尊敬的老师,她认真听取学生的意见,让学生成长的同时自身教学能力也提升。”
小李说:“我喜欢能跟我玩到一块的老师,比如放学我和王老师一起打球,我们既是师生,同时发展出了深厚的友谊,一个学期后,我们的球技都进步了。”
①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展
②要真诚接受老师的引领和指导,建立和谐融洽的师生关系
③要主动并善于与老师沟通
④要改变对老师角色的认识,不必尊重不理学生的老师
①是决定当代中国命运的关键抉择
②体现了百万易地搬迁移民坚持以人民为中心的发展思想
③体现了发展的目的是增进民生福祉
④有利于实现同步富裕,促进社会公平正义
①她的成长离不开家庭的哺育和支持
②父母无微不至地关心她、爱护她,为了她什么都去做
③家是她心灵的港湾,让她的心灵有所依托
④父母为她营造了一个和谐的家,使她享受亲情和家庭的温暖
①过集体生活能让我们远离所有烦恼
②集体生活有助于我们完善和发展个性
③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼
④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
①放弃学业、挣钱养家,减轻家庭生活负担
②充当家庭“黏合剂”,增进家庭成员之间的理解与互信
③孝顺长辈,爱护弱小,以实际行动践行家庭美德
④争当小小“传话简”,与他人分享家庭成员间的各种秘密
从图表两组数据的变化趋势中,你能得出哪些结论?