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2015-2016学年江西省萍乡市芦溪县八年级下学期期末物理...

更新时间:2017-01-20 浏览次数:707 类型:期末考试
阅卷人
得分
一、填空题(共10题)
阅卷人
得分
二、选择题(共6题)
阅卷人
得分
三、简答与计算题(共4题)
阅卷人
得分
四、实验题(共2题)
  • 21. (2016八下·芦溪期末) 完成下列问题:

    1. (1) 如图1甲所示的钢丝钳,在如图1乙所示的图中画出动力臂L1、阻力F2的示意图.
    2. (2) 如图2所示,用弹簧测力计挂着一个铁块不断深入水中.由图B、C、D、E可知,铁块所受浮力大小变化情况是;由图B、C、D可得出结论:物体受到的浮力跟有关.
    3. (3) 由如图3所示实验可知,,但可以改变力的方向;使用定滑轮提升同一重物时,拉力大小与拉力方向(选填“有”或“无”)关.
    4. (4) 如图4所示,弹簧测力计的分度值是,挂在弹簧测力计下面的物体所受到的重力是 N.
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  • 22. (2016八下·芦溪期末) 小朱用图1所示的实验装置探究杠杆的平衡条件.

    1. (1) 在调节杠杆的平衡时,如果杠杆右侧高于左侧,应将两端的平衡螺母向调节,使其在水平位置平衡.使杠杆在水平位置平衡的好处是
    2. (2) 如图1所示,杠杆上每小格长2cm,在支点左侧的A点挂3个重景均为0.5N的钩码,在支点右侧B点,用弹簧测力计拉杠杆,使其在水平位置平衡.这时弹簧测力计的示数应为 N.如果保持B点不动,而弹簧测力计的方向向右倾斜,使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变,原因是
    3. (3) 请你在图2的方框中,画出实验所需的数据记录表格,不必填数据.
    4. (4) 如图3所示,小朱把多个钩码挂在杠杆的两端,调节钩码的个数与位置最终使杠杆平衡,老师认为这样做不妥,原因是
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阅卷人
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五、探究题(共3题)
  • 23. (2016八下·芦溪期末) 某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想.

    猜想A:与小球的质量大小有关;

    猜想B:与小球运动的快慢有关;

    猜想C:与绳子的长度有关.

    为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图乙所示,实验中,用手感受绳子的拉力大小,做几次实验后,得到实验数据如表:

    实验次数

    小球的质量/g

    运动的快慢

    绳子的长度/cm

    绳子的拉力

    1

    15

    10

    很小

    2

    20

    10

    3

    20

    10

    4

    20

    15

    很大

    1. (1) 实验中,小球在竖直方向上受到的力是一对平衡力(不计空气阻力).
    2. (2) 实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变,这一现象可说明绳子拉力的作用效果是,若绳子断了,小球(填“能”或“不能”)继续做圆周运动.
    3. (3) 分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想;分析对比实验次数2、3的数据,可以初步得出的结论是:
    4. (4) 本实验采用的研究方法有转换和法.
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  • 24. (2016八下·芦溪期末) 利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同,θ1<θ2 , 球A、B的质量大小为mA<mB

    1. (1) 图甲、乙中,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关.
    2. (2) 比较图甲、乙实验,观察到B球能将木块C撞得更远,由此可得出结论:
    3. (3) 图乙中小球B到达竖直位置时的速度(填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度.
    4. (4) 图乙、丙比较,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:物体速度越大,动能越大.这个结论的不足之处是
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  • 25. (2016八下·芦溪期末) 小娟进行探究“阻力对物体运动的影响”实验(如图).

    1. (1) 小娟实验前设计记录实验情况的表格如下表,请将其中所差两项内容a、b补充完整.

      次数

      水平面材料

      a:

      b:

      1

      毛巾

      2

      棉布

      3

      木板

    2. (2) 小娟的操作步骤(如图所示)如下:

      ①如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.

      ②如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.

      ③如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.

      小平的操作步骤中存在错误的是步骤(选填“①”、“②”或“③”).

    3. (3) 纠正错误后,进行多次实验.实验过程中小车到达水平面后还能够继续向前运动是由于,小车最终停下来是由于受到了作用.
    4. (4) 对牛顿第一定律的理解,下列说法不正确的是       
      A . 物体受到力的作用时,也能静止 B . 物体不受力的作用时,也能运动 C . 物体受到力的作用,运动状态一定改变 D . 物体运动状态改变,一定受到力的作用.
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试卷信息分值设置
题数:25
难度系数:0.61
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
二、选择题
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
第Ⅱ卷 主观题
三、简答与计算题
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
四、实验题
  • 21
  • 22
五、探究题
  • 23
  • 24
  • 25

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