当前位置: 初中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析
下载试卷 下载答题卡

2016-2017学年江苏省无锡市梅里中学九年级上学期期中化...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:660 类型:期中考试
阅卷人
得分
一、选择题(共15题)
阅卷人
得分
二、填空题(共3题)
  • 16. (2016九上·无锡期中) 回答下列问题:

    1. (1) 天然水中含有的部分杂质如表所示,请根据表中内容回答问题.

      溶解物质

      悬浮物质

      主要气体

      主要离子

      细菌、藻类、

      泥沙、黏土

      氧气、二氧化碳、硫化氢

      钙离子、氯离子、硫酸根离子、铝离子

      ①表中“主要气体”中含有氧分子的有种;

      ②写出“主要离子”中任一种阴离子的符号

      ③水中溶解的其中一种物质是氯化钙,标出氯化钙中钙元素的化合价:

      ④若要除去该水样中的颜色和臭味,可加入的物质是

    2. (2) 现有H,N,C,O四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示).

      ①人体中含量最多的物质:;②能产生温室效应的气体:

      ③点燃前需要验纯的气体:;④可充入食品包装中防腐的气体:

  • 17. (2016九上·无锡期中) 按要求写出符号表达式,并在题后括号中注明基本反应类型.

    1. (1) 铁丝在氧气中燃烧:反应;

    2. (2) 氢气在氧气中燃烧:

    3. (3) 加热分解氧化汞:反应.

    抱歉,您未登录!暂时无法查看答案与解析,点击登录
  • 18. (2016九上·无锡期中) 水是宝贵的自然资源,在日常生产和生活中有极其广泛的应用.
    1. (1) 小丽同学用烧杯分别取少量井水和蒸馏水,加入适量,搅拌,发现蒸馏水中泡沫多,而井水中出现浮渣,结论:是硬水.在日常生活中可以用方法达到软化硬水的目的.
    2. (2) 图1所示是电解水的装置.

      ①与负极相连的甲试管内产生的气体是,检验这种气体的方法是

      ②反应一段时间以后,甲、乙两试管内汇集的气体,体积比理论上应为;小丽同学经细致观察,发现乙试管中收集到的气体略少,其可能的原因是

    3. (3) 自来水厂的自来水生产过程中,水经过絮凝、沉淀、过滤后再经活性炭层(如图2)处理.活性炭为大小适中的颗粒,所以有作用;活性炭本身又是多孔性结构,所以又具有作用.
    4. (4) 实验室在用过滤法分离混合物时,需要用到的玻璃仪器有
    抱歉,您未登录!暂时无法查看答案与解析,点击登录
阅卷人
得分
三、推断题(共2题)
阅卷人
得分
四、实验题(共3题)
  • 21. (2016九上·无锡期中) 现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)、h烧杯等一起,轻微下列操作各选一种.
    1. (1) 盛取较多量药品反应的仪器是(用序号填空)
    2. (2) 吸取或滴加少量液体用(用序号填空)
    3. (3) 可以在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(用序号填空)
    4. (4) (A同学欲取12mL水,选用 mL的量筒.读数时,该同学俯视刻度线,其他操作无误,则实际量取得水的体积(填“偏大”或者“偏小”)
    抱歉,您未登录!暂时无法查看答案与解析,点击登录
  • 22. (2016九上·无锡期中) 现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题.

    1. (1) 写出图中标号仪器的名称:①
    2. (2) 实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为

      若要收集比较纯净的氧气,可选用的收集装置是(填序号).收集完后,将带火星

      的木条伸入集气瓶中,木条不复燃,则可能的原因是.欲调

      整装置A中试管的倾斜角度,应调节上图圆圈中A、B、C处哪个按钮:

    3. (3) 查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合制取二氧化碳

      气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气

      体.根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合

      .若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从(填“a”或“b”)端通入.

    4. (4) 过氧化氢也可用于实验室制取氧气,相比于高锰酸钾,用过氧化氢则更好,理由是(至少写出2点),用过氧化氢制取氧气时,需要用到催化剂,设计如下四种实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液制取氧气时的催化作用,其中观察效果最差的是(填序号).

      A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

      B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

      C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃

      D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间.

    抱歉,您未登录!暂时无法查看答案与解析,点击登录
  • 23. (2016九上·无锡期中)

    空气中氧气含量测定的再认识.

    1. (1) 【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.写出红磷燃烧的化学方程式

      步骤如下:

      ①用弹簧夹夹紧橡皮管.

      ②点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧塞子.

      ④观察并记录水面的变化情况.

    2. (2) 【实验反思】多次实验,发现集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的1/5.

      【实验改进1】

      Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理(铁与氧气和水发生反应生成铁锈)设计如图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中的食盐水和活性炭会加速铁生锈.

      Ⅱ.测得实验数据如表

      测量项目

      实验前

      实验后

      烧杯中水的体积

      烧杯中剩余水的体积

      集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

      体积/mL

      80.0

      54.5

      126.0

      【交流表达】

      ①   铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁,写出该反应的化学方程式

      ②   根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是.(消耗的水的体积忽略不计,计算结果保留一位小数).

    3. (3) 【猜想与假设】根据铁生锈的原理,某同学对最终生成的铁锈的主要成分作出猜想:

      (Ⅰ)氧化铁(Ⅱ)碳酸铁,你认为猜想(填序号)一定是错误的,理由是

      【实验改进2】

      使用图3装置进行实验.实验前应先进行的操作

    4. (4) 【实验过程】步骤1:在注射器中放入装有足量铁粉、活性炭粉的浸有食盐水的纸袋,封闭.

      步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.

      步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.

      【数据处理】实验中需要记录的数据是

      计算得出氧气约占空气总体积的

    5. (5) 【计算】铁的氧化物有多种,116g四氧化三铁与多少g氧化亚铁(FeO)中所含的氧元素质量相等.(写出计算过程)

      【实验评价】与燃烧红磷法相比,用改进实验测定空气中氧气含量的优点是

    抱歉,您未登录!暂时无法查看答案与解析,点击登录
阅卷人
得分
五、计算题(共1题)
  • 24. (2016九上·无锡期中) 二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料.
    1. (1) 甲醇中C,H,O三种元素质量比为
    2. (2) 若其燃烧过程中,C元素全部转化为二氧化碳,则另一种产物是(填化学式)
    3. (3) 实验室燃烧了64克CH3OH,这些甲醇中含有多少克C元素?若全部转化为二氧化碳,理论上有多少克CO2排入空气?(写计算过程)
    抱歉,您未登录!暂时无法查看答案与解析,点击登录

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息分值设置
题数:24
难度系数:0.61
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
第Ⅱ卷 主观题
二、填空题
  • 16
  • 17
  • 18
三、推断题
  • 19
  • 20
四、实验题
  • 21
  • 22
  • 23
五、计算题
  • 24

备课组卷

备课组卷助手小程序

返回顶部