如图水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为 ,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为 ,却深陷雪地。下列说法正确的是( )
如图所示,在“探究二力平衡条件”的活动中,用图 中的小纸片悬挂在支架上代替图 中的小车放在水平桌面上做实验,解释最合理的是( )
如图甲所示,物体甲重 .被 的水平压力 压在竖直墙壁上保持静止,如图乙所示,物体乙重 ,在 的水平拉力 作用下,沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力 为 ,物体乙受到的摩擦力 为 。
物理知识在生活和生产中有广泛的应用,如图(a),在雪地上滑行需要穿上滑雪板是为了; 如图(b),用管子吸饮料,是利用了的知识;如图(c),刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是为了。
如下图所示,其中甲图说明了力可以改变物体的;乙图表示利用使锤头套紧;丙图中B管的水位比A、C两管低,说明液体流速越大的位置压强。
①双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的有关;
②空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷得最急,这表明液体的压强随深度的增加而;
③往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这说明。
④将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明在压力相同的条件下。
如图,物体沿粗糙水平面向右运动,画出该物体所受力的示意图。
如图所示,重为20N的物体放在斜面上静止不动,画出其所受力的示意图。
如图所示,容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A,B两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不相等时,会向压强小的一侧凸起,小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验。
在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示。
小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置.实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下木块,使其沿斜面向下运动,逐渐减小水平面的粗糙程度,观察木
块运动的距离,从而得出力和运动的关系。