①少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 ②编织梦想,是青少年时期的重要生命主题
③少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动 ④任何梦想通过努力都可以轻松地实现
①做学习笔记 ②带着问题进行探究、思考、质疑
③掌握学习的策略 ④提高观察、想象、分析、推理能力
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考,正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
①老师所处的学校环境的差异
②年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异
③每位老师解决问题的方法和表达方式不同
④每位老师毕业的学校不同
以下是中学生小明生活中的情境,请你运用所学知识进行探究。
判断:。
理由:。
小明的正确做法:。
理由:。
如果你是小明,你想写的话是: 。
感谢老师的理由是:。
开学第六周,七年级某班召开了一次主题班会。他们围绕“学习”“交友”两个主题展开了热烈的讨论。
(谈学习)
同学们各自说出了自己在学习中的困惑。其中王林同学说:“上初中前,我有什么事都找爸爸妈妈帮忙,现在他们不太管我了,也不帮我检查作业复习功课了,所以我的作业总是出错。”张梅同学说:“这段时间,我正为怎样向其他同学学习而困惑。因为我看到有的同学学习勤奋刻苦,有的同学却显得轻松自如。”
(谈交友)
黄娇同学谈了对友谊的感悟:“友谊是‘桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情’的那份真诚;友谊是‘祝你每一天都有一个灿烂的笑容’的那声祝福;友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励;友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持…”
材料二:在湖南省第二届“最美孝心少年”评选表彰活动中,一共有40名青少年获湖南“最美孝心少年”称号。这40名孩子中,年龄最大的是17岁,最小的只有9岁。他们有的家境贫寒,打小就挑起照顾双亲的担子,有的会用小小的身躯接过妈妈肩上的豆腐脑木桶,替妈妈分担家中负担……面对生活的挑战,他们没有气馁,而是乐观坚强、努力学习,为全省青少年作出了榜样。