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江苏省扬州市江都区五校2017-2018学年九年级上学期化学...

更新时间:2024-07-12 浏览次数:1246 类型:月考试卷
阅卷人
得分
一、选择填充题(共20题)
阅卷人
得分
二、信息分析题(共6题)
  • 21. (2017九上·江都月考) 请从① 明矾、② 漂白粉、③ 二氧化碳、④ 氧气、⑤ 氮气、⑥ 红磷中,选择符合题意的物质,用序号填空。
    1. (1) 能供给呼吸的是
    2. (2) 能用做消毒剂的是
    3. (3) 能用于吸附悬浮杂质的是
    4. (4) 光合作用的原料之一的是
    5. (5) 能制作烟幕弹的是
    6. (6) 能填充食品包装袋的是
  • 22. (2017九上·江都月考) 请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号):

    A.镊子 B.细口瓶 C.广口瓶 D.坩埚钳 E.燃烧匙 F.10mL量筒

    ①取用块状的固体用

    ②量取8.7mL的稀盐酸

    ③可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是;  

    ④红磷应该存放在

    ⑤用来夹持热的蒸发皿的仪器

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  • 23. (2017九上·江都月考) 按要求写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式,并指明相关反应的基本类型(填“化合”或“分解”)。
    1. (1) 铁丝在氧气燃烧,属于反应。
    2. (2) 硫在氧气中燃烧
    3. (3) 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变红
    4. (4) 给氯酸钾与二氧化锰混合物加热制氧气,属于反应。
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  • 24. (2017九上·江都月考) 化学与生活息息相关,通过学习我们已经知道:
    1. (1) 房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的性。
    2. (2) 茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计原理类似化学实验操作中的
    3. (3) 氢气被认为是最清洁的燃料,用化学反应的文字或符号表达式解释其原因
    4. (4) 食品放在空气中多日后变质,是因为食品与空气中的氧气发生了氧化。
    5. (5) 在养鱼的缸里经常放一些水草,这样做的目的是水草进行作用,产生氧气供给鱼儿呼吸。
  • 25. (2017九上·江都月考) 水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题:
    1. (1) 欲将水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒而沉降,可向水中加入作絮凝剂.
    2. (2) 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是,生活中可用方法来降低水的硬度。
    3. (3) 电解水实验如下图所示,A管中收集到的气体是,如何检验B管中收集到的气体,电解水发生反应的文字或符号表达式为。 该实验说明水是由组成。

    4. (4) 请举一例生活中节约用水的具体措施
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  • 26. (2017九上·江都月考) 以下是研究实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题。

    1. (1) 写出图中标号仪器的名称:①;②;③
    2. (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是,(填字母序号,下同),该反应文字或者符号表达式为,该还需做的一点改动是,若要收集一瓶纯净的氧气,应选择的收集装置是
    3. (3) 实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2作用,该反应的文字或者符号表达式为。同学们利用B和F装置,来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现实验结果比理论值(填“偏大”、“偏小”或者“不变”),其主要原因是,可以采取的方法来消除该误差。
    4. (4) 实验室制取CO2发生装置可选用(填字母序号,下同),收集CO2通常选用装置,判断CO2已收集满的方法是。检验CO2的文字或者符号表达式为。如G图所示,现沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳,观察到的现象为
    5. (5) 通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。应选用的发生装置是(填字母序号),收集时氨气应从H装置(填a或者b)导管口进,同时另一导管口最好与装置相连接(填数字编号)。

阅卷人
得分
三、探究题(共1题)
  • 27. (2017九上·江都月考) 为了测定空气中氧气含量,某兴趣小组设计以下实验进行探究:
    1. (1) Ⅰ.燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

      甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

      【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,集气瓶内压强减小,烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式

    2. (2) 【实验步骤】

      ①用弹簧夹夹紧橡皮管;

      ②点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;

      (补全实验步骤);

    3. (3) 观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

      【实验结论】多次实验发现,在实验操作完全规范下,集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

      【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧,由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是

    4. (4) Ⅱ.探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量

      ①探究脱氧剂成分。

      【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。

      【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有铁,其化学式是

    5. (5) 【验证猜想】用磁铁吸引,说明含有铁。

      【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图2装置中加热(碳会与氧化铜反应生成CO2).一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。

      【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉,请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式:

      ②测定空气中氧气含量

      使用图3装置进行实验,实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气,但实验前应先进行的操作是,具体操作是先夹紧弹簧夹,将注射器活塞向外拉一定距离,(完善操作、现象与结论)。

    6. (6) 【实验过程】

      步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,封闭;

      步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;

      步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。

      【数据处理】

      ①实验中需要记录的数据有(填字母)。

      A.反应前注射器中原有空气的体积       B. 反应后注射器中剩余气体的体积

      ②上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是,最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

    7. (7) 【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是

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试卷信息分值设置
题数:27
难度系数:0.64
第Ⅰ卷 客观题
一、选择填充题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
第Ⅱ卷 主观题
二、信息分析题
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
三、探究题
  • 27

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