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黑龙江省大庆市肇州县2020-2021学年八年级下学期物理期...

更新时间:2021-08-17 浏览次数:91 类型:期末考试
阅卷人
得分
一、单选题 (共12题;共24分)
阅卷人
得分
二、填空题 (共10题;共28分)
阅卷人
得分
三、作图题 (共2题;共10分)
阅卷人
得分
四、实验题 (共4题;共24分)
  • 25. (2021八下·肇州期末) 如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。

    1. (1) 第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处

      接触面

      小车受到的摩擦力的大小

      小车运动的距离s(单位:cm)

      毛巾

      18.30

      棉布

      较大

      26.83

      木板

    2. (2) 分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦阻力就越,小车前进的距离就越
    3. (3) 根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做运动。可见,力不是物体运动的原因,力是物体运动状态的原因。
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  • 26. (2022八下·大埔期末) 某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律,压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大。他们的研究情况如图(a),(b),(c),(d)所示,[图(a),(b)(d)中的容器内均装满液体,且p盐水>p]

    1. (1) 根据图可验证:当深度相同时,同种液体内部压强与容器形状无关;
    2. (2) 根据图(b),(c)可验证:,液体内部压强随深度的增大而增大;
    3. (3) 根据图(b),(d)可验证:当深度相同时,
    4. (4) 若在图中的容器内轻轻放入一木块,压强计指针偏转的角度会增大。[选填“(a)”、“(b)”、“(c)”或“(d)”]
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  • 27. (2021八下·肇州期末) 小明同学利用注射器(容积为4.5mL)、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下。
    1. (1) 把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的:.


    2. (2) 如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞,记下弹簧测力计的示数为7.2N;
    3. (3) 用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度cm,计算得到活塞的横截面积为cm2
    4. (4) 计算得到大气压强的数值为Pa;
    5. (5) 小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,有的偏大,有的偏小。请分析,该实验过程中导致误差的因素有(请写出1条)
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  • 28. (2021八下·肇州期末) 在“探究杠杆的平衡条件”实验中。

    ⑴应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在位置平衡;这样做是为了便于测量,如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向调节,或将左端的平衡螺母向调节。如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中;

    实验次数

    动力F1/N

    动力臂L1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂L2/cm

    1

    1.5

    10

    1

    2

    1

    20

    10

    3

    1

    20

    1.5

    10

    ⑵请将表格中的实验数据补充完整。

    ⑶小明的第3次实验存在错误,其错误是

    ⑷在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了(

    A.减小摩擦

    B.使每组数据更准确

    C.多次测量取平均值减小误差

    D.获取多组实验数据归纳出物理规律

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阅卷人
得分
五、计算题 (共2题;共7分)

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试卷信息分值设置
分数:93分
题数:30
难度系数:0.67
第Ⅰ卷 客观题
一、单选题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
二、填空题
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
第Ⅱ卷 主观题
三、作图题
  • 23
  • 24
四、实验题
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
五、计算题
  • 29
  • 30

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