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河北省承德市承德县2023-2024学年七年级下学期期末语文...

更新时间:2024-08-19 浏览次数:22 类型:期末考试
阅卷人
得分
一、积累(共2题;共12分)
  • 1. (2024七下·承德期末) 学校七年级开展以“天下国家”为主题的综合实践活动,请你完成下列任务。

    任务一:布置专栏

    学家国人物

    家国情怀,是流淌在中华儿女血脉里(    )古不变的基因。从古至今,无论是力挽狂lán(    )的伟人,还是纯朴善良的普通工作者,都以自己的不懈奋斗弘扬着家国情怀。

    陆游

    忧心忡忡盼北定,

    沥尽心血著诗篇

    鲁迅

    弃医从文针时弊,

    (    )而不舍勉国人

    张桂梅

    无怨无悔扎深山,

    Jū gōng(    )尽瘁育英才

    1. (1) 布置这个专栏的同学对加点字的读音有疑问,对拿不准字形的字注了音,请你帮他解决。

      (    )古                ②狂lán( )

      (    )而不舍                ④jū gōng( )尽瘁

    2. (2) 任务二:颂爱国名人

      请仿照下面示例,为邓稼先或闻一多制作一张文化名片。(形式不必拘泥于示例,突出功绩即可)

      花木兰

      满腔孝心,

      替父从军,

      十年征战,

      报效国家,

      她是不让须眉

      的女英雄。

    3. (3) 任务三:抒家国情怀

      小冀同学选择了《激战松骨峰》这幅油画,想在这幅画的两侧写上一副对联,他不能确定空缺处应填入的词语。请你帮他选出最恰当的一项(    )

      A . ①热血        ②复兴        ③深情        ④繁盛 B . ①热血        ②繁盛        ③深情        ④复兴 C . ①深情        ②繁盛        ③热血        ④复兴 D . ①深情        ②复兴        ③热血        ④繁盛
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  • 2. (2024七下·承德期末) 阅读下面文字,回答后面的问题。

    读书是门槛最低的高贵举动。我想,这是对读书意义的深刻体悟和____(精辟/精练)总结。读书不仅仅是为了生存,更是为了____(充实/充满)我们的精神世界,提升我们的生命质量。缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉,我们的文化会缺乏不断向前发展的动力,我们的社会也将难以传承深邃的智慧、伟大的精神。

    1. (1) 从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。
    2. (2) 文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法,有怎样的表达效果?
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阅卷人
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二、古诗文阅读(共7题;共26分)
  • 3. (2024七下·承德期末) 阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。

    传统诗词中的家国情怀是古代文人对国与家的认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。杜牧触景感怀,“商女不知亡国恨,”(《泊秦淮》);杜甫气概豪迈,“,一览众山小”(《望岳》);王安石抱负远大,“”(《登飞来峰》);木兰勇毅担当,“,从此替爷征”(《木兰诗》)。

    【知识点】
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  • (2024七下·承德期末) 阅读下面的诗歌,回答后面的问题。

    游山西村

    陆游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    1. 4. 下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是(    )
      A . 首联中“莫笑”二字表达了诗人对淳朴民风的赞赏。 B . 颈联描绘了南宋初年的农村风俗画卷。农家祭社祈年,充满着对丰收的期待。 C . 尾联“闲乘月”“夜叩门”等语句,表现诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 D . 全诗写景、叙事、抒情有机结合,结构严谨,主线突出,全诗八句无一“游”字,却处处切中“游”字。
    2. 5. 请任选一个角度赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
  • (2024七下·承德期末) 阅读下面文言文,回答各题。

    【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。

    (节选自沈括《活板》)

    【乙】造轮法。用轻木造为大轮,其轮盘径可七尺,轮轴高可三尺许。用大木砧①凿窍,上作横架,中贯轮轴,下有钻臼,立转轮盘,以圆竹笆铺之,上置活字板面,各依号数,上下相次铺摆。凡置轮两面,一轮置监韵板面,一轮置杂字板面,一人中坐,左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难,以字就人则易,此转轮之法,不劳力而坐致,字数取讫,又可补还韵内,两得便也。

    (节选自王祯《农书》,有删改)

    ①砧:砧板。

    1. 6. 解释下列句子中加点的词语。

      火炀之        就:

      印三二本        止:

      一板已布字        自:

      字数取        讫:

    2. 7. 下列句子中,加点的“之”和“此转轮之法”中的“之”意义和用法相同的一项是(    )
      A . 何陋 B . 予独爱莲出淤泥而不染 C . 旋刻 D . 水陆草木
    3. 8. 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①更互用之,瞬息可就。

      ②一人中坐,左右俱可推转摘字。

    4. 9. 甲文的活字印刷术和乙文的轮盘检字法都有“活”的特点,请分别说说它们的“活”体现在哪里。
阅卷人
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三、现代文阅读(共8题;共25分)
  • (2024七下·承德期末) 阅读下面文字,回答各题。

    葵花地

    ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。

    ②那是许多年前的事情了。那时候,祖母的身子骨已经不再硬朗,她的一头青发,也被岁月的风雨洗刷成根根银丝,而一双被旧时代裹得变了形的小脚,蹭啊蹭的,【A】一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。那时,我还是一个混沌未开的蒙童,常常屁颠屁颠地尾随着祖母,不是帮忙,而是添乱。祖母是从不生气的,【B】那一张布满沟壑的脸庞上,总是流淌着笑意。【C】“你看,你看,又把葵花苗给踩翻了。”【D】她这么说着,一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。

    ③曾听大人们讲,祖母年轻时很在行的是裁剪缝制的手艺活儿。她飞针走线绣出的花卉禽类,形同活物,让人看着看着,稍一走神,那花儿仿佛就从锦缎上开了出来,鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来⋯⋯然而,祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年,祖父便撒手人寰,留下娇妻幼子,在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后,祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子,养家糊口,她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路,那也不是幼小的我能够猜想得出来的。

    ④在我的记忆中,印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。

    ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春,祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子,一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡,又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后,她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展,她才一边反手捶着背脊,一边溢着满脸的笑容,望一望当顶的太阳,舒一口长气。倘若我那早逝的父母还在人世,年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说:“真正累人的并不是这些农活哩!”

    ⑥两三场春雨过后,种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽,祖母便在一个雨后天晴的早上,用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来,再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地,继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天,祖母总要去葵花地跑几个来回,为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时,总是小心翼翼的,就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。

    ⑦几番风雨,几番日月,葵花苗渐渐长成了人那么高,展开了金色的葵瓣,结出了牙状的籽粒。佝偻着身子的老祖母同年幼的我,置身于茂密的葵花丛中,阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来,祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。

    ⑧有一回,祖母站在阶沿的麻石条上,指着阳光下耀眼的葵花,意味深长地说:“这葵花多可爱啊!它们总是追着太阳转动自己的身子,哪怕在阴天或雨天,也会凭着记忆寻找太阳的方向,仰头望去。”祖母说这番话时,哥哥和姐姐也在旁边,我见他们一脸沉思地点着头,眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义?

    ⑨我也渐渐地明白,祖母一直精心侍弄着葵花地,其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往,她对生命意义的追求,支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时,我忽然发现那一张张金色的花盘,就像是一张张天真无邪的脸庞,在这开阔而热烈的秋季,正昂然拥抱着太阳的光焰。我仿佛觉得,自己也变成了阳光下的一棵向日葵。

    ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢!

    1. 10. 第②段画横线的句子,能表现祖母在“我”添乱时“不生气”的有。(填序号)
    2. 11. 阅读第⑤⑥段,说说祖母是如何“侍弄”葵花地的。
    3. 12. 阅读第⑧段画波浪线的句子,联系全文,参考示例在框内填写合适的批注。

    4. 13. “我始终记得乡下老家的那一片葵花地”的原因是什么?
  • (2024七下·承德期末) 阅读下面文字,回答各题。

    心是一棵会开花的树

    ①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。

    ②槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。

    ③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。

    ④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:“儿子在工地上出事了!”

    ⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。

    ⑥妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。

    ⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。

    ⑧那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。

    ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧。”我掏出数码相机,紧张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说:“槐花虽小,却有阳光的味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。

    ⑩半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。

    ⑪心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。

    1. 14. 小冀同学画了一张表格来梳理文章情节,发现文中的树与人有着相似的经历,请你帮他把空缺部分补充完整。

      槐树

      《心是一棵会开花的树》

      弟弟

      粗壮挺拔,花香醉人

      写作手法:②

      工地出事,自闭痛苦

      重生后更加枝繁叶茂

    2. 15. 赏析下面的句子好在哪里。

      槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。

    3. 16. 运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计,请选出不恰当的一项(    )

      走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。

      A . “清香”一词可以读得轻一些,并稍稍延长,让人联想到小院中花香四溢的场景。 B . “浓烈”和“执着”可以重读,以花香的浓烈侧面表现槐树的生长旺盛、生命力顽强。 C . “竟”后应该稍作停顿,以突出“我”看到这一“奇迹”时内心惊讶的程度。 D . 这两句感情基调是伤感的,再回小院,洋槐树虽在,却已物是人非,想到弟弟遭遇的人生变故,“我”不禁感慨唏嘘。
    4. 17. 文章第⑦段写道:“弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。”联系上下文,展开联想,补写“弟弟”此时的内心独白。
阅卷人
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四、整本书阅读(共2题;共7分)
  • (2024七下·承德期末) 结合整本书的阅读,回答各题。
    1. 18. 小冀同学批注祥子的“三起三落”,其情节填写不正确的一项是(    )

      他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上,点着了一支烟;并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!车,车,车是自己的饭碗。买,丢了;再买,卖出去;三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。没了,什么都没了,连个老婆也没了!

      批注:祥子的“三起三落”。

      一起:苦干三年,凑钱买了辆新车。

      一落:   A

      二起:卖了骆驼,拼命拉车,准备买新车。

      二落:   B

      三起:   C

      三落:   D

      A . 祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁。 B . 祥子辛苦攒的钱被刘四爷骗去了。 C . 虎妞低价给祥子买了二强子的车。 D . 为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。
    2. 19. 班级筹备读书专刊,在《骆驼祥子》观后感栏目需要配一幅插图。下面这两幅图,你议选哪一幅?请说说理由。

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阅卷人
得分
五、写作(共1题;共50分)
  • 20. (2024七下·承德期末) 写作。

    学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源,如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等。语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。

    围绕“我的语文学习生活”这个话题写一篇文章,不少于500字。

    提示:

    ①筛选一下:什么样的语文学习生活给你留下了深刻印象,因为有趣味,因为有意义,因为……

    ②全面回顾学习生活的起因、经过、结果。想一想:重点写什么才能表现其中的趣味、意义……

    ③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

    【知识点】
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试卷信息分值设置
分数:120分
题数:9
难度系数:0.6
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅱ卷 主观题
一、积累
  • 1
  • 2
二、古诗文阅读
  • 3
  • 4
  • 5
三、现代文阅读
  • 6
  • 7
四、整本书阅读
  • 8
五、写作
  • 9

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