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江苏省扬州市江都三中等六校联考2017-2018学年九年级上...

更新时间:2018-03-26 浏览次数:293 类型:月考试卷
阅卷人
得分
一、单选题(共12题)
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二、填空题(共9题)
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三、作图题(共3题)
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四、计算题(共2题)
阅卷人
得分
五、实验题(共6题)
  • 27. (2017九上·扬州月考) 小明在探究杠杆的平衡条件的实验中,以杠杆中点为支点.

    1. (1) 在调节杠杆平衡时,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向(左/右)调节.
    2. (2) 杠杆不处于水平位置能否平衡?小海和小红意见不同.小海认为能平衡,于是他每次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.小海认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?(对/错),小红仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小海好,请你说出小红的理由:
    3. (3) 实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因可能是:
    4. (4) 如图,不计摩擦,若将钩码移动到B点,仍将它匀速提升h的高度,杠杆的机械效率η将(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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  • 28. (2017九上·扬州月考) 小明猜想物体的重力势能大小可能与物体的质量及被举的高度有关.为了验证自己的猜想,他进行了如下实验,让两个不同质量的锥子分别在两个不同高度自由下落,扎到下方四本相同的旧书上,书因此被扎出孔,分析这些被扎孔的不同,如图所示.

    1. (1) 若比较甲和乙,这是通过控制不变,来探究重力势能的大小与的关系;
    2. (2) 在(1)中,小明不仅比较了甲、乙,还比较了丙、丁,他这样做的目的是
    3. (3) 小明设想了以下两种方案来判断物体重力势能的大小,你认为最佳的一种是(    )
      A . 测出书上被扎孔的深度; B . 数出被扎孔的纸的页数.
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  • 29. (2017九上·扬州月考) 实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验思路如下:接好电路后,把电流表分别接入到A、B、C三处,测出第一组数据;为了防止个别偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验,并完成第二次和第三次测量.

    方法一:改变电源电压;      

    方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)

    1. (1) 实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的方法是的(“正确”或“错误”).
    2. (2) 如图是某同学连接的并联电路的局部图,某次实验中,测量完干路电流之后,某同学想测量通过L1的电流,为接入电流表,a、b、c、d四个接点中,最方便的导线拆接点是点,同时注意,在拆接电路时,开关必须.测量过程中,电流表出现如图中的实验现象说明
    3. (3) 该同学表格设计中存在的不足之处是:

    4. (4) 表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法(选填“一”或“二”)进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于
    5. (5) 根据上述结论,应用到如图中,图中已标明了电流的方向,若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A,则a中的电流大小为A.
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  • 30. (2017九上·扬州月考) 小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω.

    1. (1) 闭合开关后,发现电流表无示数,而电压表有示数,约为电源电压,原因可能是
    2. (2) 排除故障后,进行实验,实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙的电流随电阻R变化的图象;

      ①由图象乙可以得出结论:

      ②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,电压表的示数将会(选填“变大”、“变小”或“不变”),此时应该向(选填“左”或“右”)移动滑片,使电压表示数为V,然后读出电流表的示数;

    3. (3) 要想完成该实验中三组数据的测量,滑动变阻器的阻值至少为Ω.
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  • 31. (2017九上·扬州月考) 小明要测定标有“3.8V”小灯泡正常发光时的电功率,连接了如图甲所示电路.

    1. (1) 同组的小芳发现小明所选的器材不能完成此实验,其原因是.并且电路连接也有错误,如果此时闭合开关,小灯泡(选填“发光”或“不发光”).请你在接错的那根导线上打“×”,并另画一根导线,使电路连接正确
    2. (2) 小明重新选择合理器材,将电路改接正确后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的功率是W.
    3. (3) 小明还测量了小灯泡在不同电压下的电流,并根据所测得数据绘制了小灯泡的I﹣U 图象,如图丙所示,根据图象可知电流与电压并不成正比,原因是灯丝的电阻随温度升高而.在这个图象中,横轴应该表示的是.(选填“电压”或“电流”)
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  • 32. (2017九上·扬州月考) 小红设计了如图甲所示的电路来测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R1为电阻箱,S为单刀双掷开关,R为定值电阻.实验主要步骤有:

    A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;

    B.读出电阻箱的示数R1

    C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;

    D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.

    1. (1) 上述步骤的合理顺序是(只需填写序号).
    2. (2) 步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω.若已知R的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为Ω.
    3. (3) 本实验中如果没有电阻R,(可以/不可以)测量出未知电阻的阻值.
    4. (4) 小明测量未知电阻设计的电路如图乙所示,如果去掉R,(可以/不可以)测量出未知电阻的阻值,理由是
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试卷信息分值设置
题数:32
难度系数:0.64
第Ⅰ卷 客观题
一、单选题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
二、填空题
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
第Ⅱ卷 主观题
三、作图题
  • 22
  • 23
  • 24
四、计算题
  • 25
  • 26
五、实验题
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32

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