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  • 1. (2016七上·温岭期末) 【苦乐相伴  活力青春】

    下列是七年级(1)班小青同学步入初中生活中的四个片段,让我们一起去体验小青的青春之旅。请运用所学知识,探究解答。

    1. (1) 情境一:班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了,毫无快乐可言。小青每天精神抖擞,教室中回响着朗朗的读书声,课堂上闪烁着她那坚定的眼神,办公室里留下她那匆匆的身影……

      对“学习是苦是乐”的争论,你认为怎样客观地去看待这个问题?

    2. (2) 情境二:一个月后,第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想,有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃,马上主动和老师交流,寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集,组建了一个学习合作小组。

      面对班里成绩下降忧心忡忡的个别同学,你准备怎样劝导他学会学习?

    3. (3) 情境三:期中考后,小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上,小青收到同学们对自己的这些评价信息:她只管学习,不关心班集体;她好像不太接触同学;她成绩挺牛,不爱活动……

      这时小青通过哪种方式来认识自己?这种方式对小青认识自己起到什么作用?

    4. (4) 情景四:现在的她学习成绩优异,多才多艺,获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己,她不断地奋斗着……

      要想自己能飞得更高、更远,做更好的自己我们需要做哪些方面的努力?

    【知识点】
    考点

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