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2017年甘肃省兰州市高考生物一模试卷
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更新时间:2024-07-12
浏览次数:695
类型:高考模拟
试卷属性
副标题:
无
*注意事项:
无
2017年甘肃省兰州市高考生物一模试卷
更新时间:2024-07-12
浏览次数:695
类型:高考模拟
考试时间:
分钟
满分:
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
题号
一
二
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人
得分
一、选择题
(共6题)
1.
(2017高二下·河北期中)
下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A .
洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体
B .
构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的
C .
破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关
D .
植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体
【知识点】
其它细胞器及分离方法
细胞的生物膜系统
细胞核的功能
线粒体的结构和功能
叶绿体的结构和功能
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+ 选题
2.
(2017·兰州模拟)
下列有关酶的叙述,正确的是( )
A .
酶不一定只在细胞内起催化作用
B .
人体内所有酶的最适pH都接近于中性
C .
酶的数量因参与化学反应而减少
D .
酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸
【知识点】
酶的本质及其探索历程
酶促反应的原理
酶的特性
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+ 选题
3.
(2017·兰州模拟)
如图为tRNA的结构示意图,以下叙述错误的是( )
A .
图中b处两条链中间的化学键表示氢键
B .
tRNA携带氨基酸的部位在a处
C .
tRNA 是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子
D .
c处的反密码子可与mRNA上的密码子碱基互补配对
【知识点】
RNA分子的组成和种类
遗传信息的转录
遗传信息的翻译
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+ 选题
4.
(2017·兰州模拟)
下列关于生物变异的叙述,错误的是( )
A .
同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
B .
有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异
C .
可遗传的变异来源于突变和基因重组
D .
观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
【知识点】
基因重组及其意义
基因突变的类型
染色体结构的变异
染色体数目的变异
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+ 选题
5.
(2017·兰州模拟)
下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A .
植物激素自身的合成受基因组控制
B .
植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用
C .
植物的生长发育受多种激素的共同调节
D .
植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物
【知识点】
其他植物激素的种类和作用
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+ 选题
6.
(2017·兰州模拟)
下列与生物实验操作有关的叙述,错误的是( )
A .
用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布
B .
用健那绿染色后,数小时内细胞进行有氧呼吸,其内线粒体被染成蓝绿色
C .
对酵母菌种群数量统计时,应将培养液滴在计数室上,盖上盖玻片后再计数
D .
用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后,应用50%酒精洗去浮色
【知识点】
观察线粒体和叶绿体
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
检测脂肪的实验
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+ 选题
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人
得分
二、非选择题
(共6题)
7.
(2017·兰州模拟)
为探究不同波长的光和CO
2
浓度对番茄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO
2
浓度,处理试管苗.培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率﹣呼吸速率),结果如图,据图回答问题:
(1) a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是
.c点的净光合速率大于b点,从呼吸作用的角度分析,原因是
.
(2) 据图可知,黄光培养时,番茄试管苗与外界CO
2
的交换情况表现为
.在红光条件下,CO
2
为300 μl•L
﹣1
时,对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO
2
(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO
2
量.
(3) 为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取
和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并分离,通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的
来判断叶绿素含量是否发生改变.
【知识点】
叶绿体色素的提取和分离实验
影响光合作用的环境因素
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+ 选题
8.
(2017·兰州模拟)
如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理.据图回答相关问题:
(1) 正常情况下,垂体的分泌活动受信号分子
的调节.在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是
(填“双向”或“单向”)的.
(2) 弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A,导致该抗体与甲状腺上的受体结合,发挥与
激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强.从免疫学角度来看,这属于一种
病.
(3) 弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可以通过抑制细胞X分泌
及细胞Y的增殖、分化过程,减少抗体A的产生.
【知识点】
动物激素的调节
免疫功能异常
体液免疫
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+ 选题
9.
(2017·兰州模拟)
湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能.回答下列问题:
(1) 湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和
.与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,其原因是
.
(2) 某湿地生态系统总面积为250km
2
, 其浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了群落的
结构;甲种植物→乙种动物→丙种动物是生态系统中存在的食物链,乙种动物种群的K值为1000头,当乙种动物的种群密度为
头/km
2
时,其种群增长速度最快.
(3) 湿地具有储蓄水分,增加空气湿度和调节降水等功能,这体现了生物多样性的
价值.为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于
保护.
【知识点】
估算种群密度的方法
生态系统的结构
生物多样性的保护措施
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+ 选题
10.
(2017·兰州模拟)
果蝇的眼色由两对等位基因(A、a和B、b)控制,其中基因B、b位于X染色体上,两对等位基因独立遗传.基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼,基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼,其余情况果蝇均表现为白眼.回答下列问题:
(1) 控制果蝇眼色基因的遗传遵循
定律.粉红眼果蝇的基因型有
种.
(2) 正常情况下,基因型为AAX
B
X
b
和AaX
b
Y的果蝇杂交,子代的表现型及比例为
(对表现型的描述不涉及性别).
(3) 现让两只红眼雌雄果蝇杂交,子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型,则两只亲本红眼果蝇的基因型是
.利用子代中的果蝇为材料,探究其中的红眼雄果蝇是否是纯合子,实验方法是
.
【知识点】
伴性遗传
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+ 选题
11.
(2017·兰州模拟)
微生物在生产中有重要应用,回答下列有关微生物的问题:
(1) 家庭酿制葡糖酒所用的微生物主要是
;家庭腌制泡菜的过程中,用水封坛的作用是
.
(2) 实验室中配置的培养基在使用前需用
法进行灭菌;在配置筛选耐盐细菌的选择培养基时,除加入基本营养物质外还需加入
.
(3) 某兴趣小组调查某品牌1g牛奶中细菌数量时,若统计出在稀释倍数为10
3
的实验组的平板上平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为0.2mL,则每克牛奶样品中的菌落数为
.若空白对照组的一个平板上出现了7个菌落,这种结果说明在此实验中出现了
现象;为获取可靠实验数据,需
.
【知识点】
微生物的分离和培养
测定某种微生物的数量
果酒果醋的制作
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+ 选题
12.
(2017·兰州模拟)
将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,为预防乙肝开辟了一条新途径.回答下列问题:
(1) 获得乙肝病毒抗原基因后,常利用
技术进行扩增,利用该技术扩增目的基因需要提前合成一段
.
(2) 使用农杆菌将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中,农杆菌中的Ti质粒上的T﹣DNA可将乙肝病毒表面抗原基因转移至草莓细胞中的
上.目的基因进入草莓细胞内并在草莓细胞内维持稳定和表达,这个过程称为
.
(3) 在基因工程操作过程中,需要用限制酶和
酶构建基因表达载体,基因表达载体要有
,以便筛选出含有目的基因的受体细胞.
(4) 在分子水平上,可采用
的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原.
【知识点】
基因工程的操作程序(详细)
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试题分析
(总分:
0
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总体分析
Created with Raphaël 2.2.0
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客观题(0)分
NaN%
主观题(0)分
题量分析
Created with Raphaël 2.2.0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
选择题(6道)
选择题
非选择题(6道)
非选择题
难度分析
Created with Raphaël 2.2.0
100%
普通(12)道
知识点分析
Created with Raphaël 2.2.0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
分子与细胞(4道)
分子与细胞
遗传与进化(3道)
遗传与进化
稳态与环境(3道)
稳态与环境
生物技术实践(1道)
生物技术实践
现代生物科技专题(1道)
现代生物科技专题
试卷信息
分值设置
题数:
12
难度系数:
0.6
第Ⅰ卷 客观题
一、
选择题
排序
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2
3
4
5
6
第Ⅱ卷 主观题
二、
非选择题
排序
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