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广东省惠州市惠城区2020-2021学年七年级上学期历史期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:113 类型:期末考试
阅卷人
得分
一、选择题 (共30题;共60分)
阅卷人
得分
二、综合题 (共3题;共60分)
  • 31. (2020七上·惠城期末) 中华文明源远流长,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。阅读材料,回答问题。

    材料一:传说中炎帝和黄帝的发明

    人物 衣食住行等物质文明 文字等精神文明
    炎帝 生产工具、耕种、陶器、纺织、煮盐 天文、历法、琴瑟
    黄帝及其部下 宫室、衣裳、水井、船只、弓箭 文字、算盘、音律

    材料二:造纸术的发明及其传播

    1. (1) 依据材料一,请说出海内外华人以什么自己名称称谓自己?。并说出炎帝和黄帝被中华民族尊崇的原因。
    2. (2) 依据材料二中图一,请概括说出蔡侯纸发明后成为广泛使用的书写材料,有利于文化传播的原因。依据材料二中图二,请说出一个造纸术向西传播到的重要国家或地区。
    3. (3) 下图为中华古代文化的部分成就,请任选一幅,写出作者,并写出该作品或作者的历史地位

    4. (4) 中国优秀的传统文化是推动人类文明进步的重要动力。请说出我们对待中国传统文化应采持的态度。
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  • 32. (2020七上·惠城期末) 七年级(1)班杨老师为了提升同学们的历史学科素养,对历史人物及事件形成正确的认识和科学的历史解释,组织同学展开丰富多彩的探究体验活动,请你一起完成任务。
    1. (1) 根据以下三幅图片,结合所学知识,说出秦朝为巩固统一采取了哪些措施?

    2. (2) 图四中的人物于哪一年统一中国,建立秦朝?并依据图四说出该历史人物最重要的历史功绩?

    3. (3) 图五中,反映西汉初期中央面临什么问题?汉武帝为强化中央集权采取什么措施解决这一问题?

    4. (4) 请依据下面两幅图说说秦始皇与汉武帝对儒家的不同态度。

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  • 33. (2020七上·惠城期末) 魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模交融,使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:拓跋鲜卑入主中原后,其民族意识开始觉醒,这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下,魏孝文帝借助中央集权的强制力,相继实行了一系列汉化政策,旨在以“中夏正统”自居。

    ——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》

    材料二见下图:两幅魏晋墓葬壁画

    材料三:魏晋南北朝时期的民族交融过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的交融并非只是单向的,而是双向甚至是多向……实际上正是由于文化交融的多元格局,特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通,最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合,造就了空前的辉煌盛世。

    ——阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》

    材料四:见下图《我国古代民族之间的交往对双方生活的影响》

    1. (1) 依据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件
    2. (2) 根据材料二指出,北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变化?
    3. (3) 根据材料三指出魏晋南北朝时期民族文化交融对中国历史发展带来的影响。
    4. (4) 有人说我国古代民族之间的交往仅仅是汉族先进文化影响少数民族,你同意这种说法吗?请结合材料四图片中的史实举例说明。
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试卷信息分值设置
分数:120分
题数:33
难度系数:0.62
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
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  • 28
  • 29
  • 30
第Ⅱ卷 主观题
二、综合题
  • 31
  • 32
  • 33

试题篮

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