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2016-2017学年江苏省无锡市丁蜀学区九年级上学期期中化...

更新时间:2016-12-29 浏览次数:557 类型:期中考试
阅卷人
得分
一、选择题(共15题)
阅卷人
得分
二、非选择题(共5题)
  • 16. (2016九上·无锡期中) 化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
    1. (1) 天然水中含有的部分杂质如下表所示,请根据表中内容回答问题.

      溶解物质

      悬浮物质

      主要气体

      主要离子

      细菌、藻类、泥沙、黏土

      氧气、二氧化碳、硫化氢

      钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子

      ①上表中“主要气体”中属于氧化物的气体有种;

      ②写出“主要离子”中任一种阴离子的符号

      ③水的硬度是一项重要的化学指标,生活中常用的方法来降低水的硬度;

      ④若要除去该水样中的颜色和臭味,可加入物质是

    2. (2) 现有H、N、C、O、Al五种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)

      ①人体中含量最多的物质;     

      ②空气中含量最多的物质

      ③可充入食品包装袋中防腐的气体

      ④含地壳中最多的金属元素的氧化物

  • 17. (2016九上·无锡期中) 写出下列反应的化学符号表达式,并在括号里写出基本反应类型:
    1. (1) 电解水.();
    2. (2) 铁丝在氧气中剧烈燃烧. ();
    3. (3) 氯酸钾和二氧化锰制氧气. ();
    4. (4) 天然气(CH4)燃烧生成二氧化碳和水蒸气).
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  • 18. (2016九上·无锡期中) 某研究性学习小组欲利用如图1的装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空.

    1. (1) 写出带标号仪器的名称:①
    2. (2) 若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是,在固定试管时,试管口必须,这是为了.用此方法收集氧气证明氧气已集满的方法是.若用F装置收集氧气,则氧气从端(填“a”或“b”)进入,该反应的符号表达式是
    3. (3) 实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水.已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小.制取氨气时应选用的实验装置组合为
    4. (4) 某兴趣小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为80%的气体,收集气体的装置如图.收集方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒.则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为.(填最简整数比)
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  • 19. (2016九上·无锡期中) 小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题:

    1. (1) A物质的名称是,作用是.操作①的名称是,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是(填写序号);

      a.漏斗内的滤纸有破损  b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘

    2. (2) 操作②的目的是除去水中的异味、色素,应选用的装置是(填序号),该过程主要是变化(填“物理”或“化学”);

    3. (3) 小刚取少量液体D于试管中,加入少量水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是水.操作③应选用的装置是(填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是
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  • 20. (2016九上·无锡期中) 某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案:
    1. (1) 该方案的实验目的是:探究对反应速率的影响.

       编号

      温度

      催化剂

      氯酸钾、二氧化锰的质量比

      生成1升氧气所需时间/s

      实验Ⅰ

      400℃

      MnO2

      1:1

      153

      实验Ⅱ

      400℃

      MnO2

      2:1

      240

    2. (2) 小芳在实验时,误把氧化铜当作二氧化锰放入加热,结果发现也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

      【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂.

      【设计实验】

      按下表进行实验,并测定开始产生气体时的温度(即分解温度,分解温度越低,表示反应速度越快).

      实验编号

      实验药品

      分解温度(℃)

      氯酸钾

      580

      氯酸钾和二氧化锰(质量比1:1)

      350

      4

      氯酸钾和氧化铜(质量比1:1)

      370

      5

      氯酸钾和氧化铁(质量比1:1)

      390

      【数据和结论】

      a.由实验与实验⑤对比,证明猜想合理;

      b.实验所用的三种物质中,催化效果最好的是

      【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还需验证它在化学反应前后的是否改变.

    3. (3) 小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.

      【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气.

      实验装置

      实验主要过程

      ①检查装置气密性.

      ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.

      实验结论:过氧化钙与水反应(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气.

      【分析与反思】

      a.过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是

      b.小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议

      c.同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

      你认为猜想(填序号)一定是错误的,理由是

    4. (4) 【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示.试计算:

      a.过氧化钙的相对分子质量为

      b.过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为

      c. g过氧化钙与100g碳酸钙含钙量相当;

      d.该产品(如图)中过氧化钙的质量分数至少为

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试卷信息分值设置
题数:20
难度系数:0.61
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
第Ⅱ卷 主观题
二、非选择题
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20

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